新华网北京３月５日电（记者岳德亮 黄深钢）全国人大代表、九三学社衢州市委会主委汪惠芳建议加强农村学校软环境建设，推进城乡基础教育均衡发展。

近年来，农村学校教学硬件设施明显改善，但与城市学校相比还面临着诸多的问题：教育观念、教学管理理念、生均教育资源拥有量、师资队伍建设、学生身心健康发展等方面，需要进一步改善和提升。

汪惠芳建议，增加对农村学校的教学投入，大力推广名校托管做法，城区名校托管农村学校，实行“一个法人代表、一套领导班子，两所学校、独立核算、独立核编”的管理模式。

同时，为更多农村中小学教师提供在职学习的机会，开展内容丰富、形式多样的师资培训，多渠道、全方位提升农村教师教育教学水平。建设数字化校园，加大对农村学校现代教育教学设施的配套力度，提高现代设施的使用效益。

调查发现，个别农村学校教师素质不高，还存在少数体罚现象。汪惠芳说，目前在农村学校就读的学生家庭经济条件相对较差，父母在外打工的较多，学生在学习文化课的同时更需要得到学校、老师的人文关怀，农村中小学教育更需要高度重视学生身心健康和全面发展。