家长履责，提升监护水平

浦城县充分发挥家庭教育作用，对留守儿童监护人进行培训，提高他们监护、辅导能力。光明小学开设“第二家长”培训班，即爷爷奶奶或临时托管亲属培训班，教他们教育孩子的知识方法，履行好代管责任。学生朱棣文居无定所，今天在姑姑家，明天在奶奶家，甚至会跑到广州父母务工处。后来学校通知他母亲回家，在家跟踪两个月，明确一位“第二家长”，配合班主任一同抓养成教育，如今这小孩学乖了，成绩也好了。富岭中学600多名学生有三分之一以上是留守生，其中寄宿留守生110名，学校专门设立医务室，安排4位生管老师与寄宿生同吃同睡，吃饭查人，晚上查铺。学生余林燕脚伤了晚上去校医务室，忘了请假就在校内食堂一亲戚家睡觉，生管老师查铺发现后，第一时间与“第二家长”和她在外经商的父母联系，后来按家长提供的线索将其找回。该校还通过发倡议书、致留守生家长公开信等方式，引导家长尽可能一人外出务工，一人留家照顾孩子，切实担负起育儿责任。

总之，留守儿童问题是一个综合性问题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。只有社会、学校、家庭都来关爱、帮助、支持，才能使留守儿童们共同走进春天里。