梅列区洋溪中心小学少年宫剪纸艺术

传统文化在校园生根发芽

“鲤鱼摆尾”“双鱼争食”“鲤鱼戏水”“鱼跃龙门”……放学后的沙县夏茂第二中心小学操场上，一群小学生们正掌着鱼灯，跟着老师学习游鱼的技巧。

游鱼是夏茂的传统文化民俗，每年正月，老百姓以竹篾扎成鱼灯，游舞在村镇的大街小巷，祈求一年风调雨顺、年年有余、五谷丰登，是市级非物质文化遗产。

“夏茂有着自己丰富的地域资源和非物质文化遗产，所以，少年宫在组织开展各种普及性、常规性活动的同时，更注重挖掘特色、传承文化，让学校少年宫成为非物质文化遗产的传承基地，让孩子们得到温厚乡土文化的滋养。”沙县夏茂第二中心小学校长龚德升说。

沙县最早外出做小吃的人群中，许多都是夏茂人。因此，夏茂也被称作沙县小吃的发祥地。于是，在夏茂的乡村学校少年宫里，小吃厨艺班也就成了一道特别的风景线。

“我们以前总觉得农村的孩子，比城里的孩子有更多动手实践的机会，其实不然，夏茂虽然是沙县小吃最早走出去的地方，可是孩子们在家也不见得有机会接触小吃制作，少年宫开设的课程，让孩子在学中做、做中学，在实践中感受沙县传统的小吃文化。”龚德升说。不仅仅是夏茂，沙县目前4所少年宫均开设有厨艺班，传承小吃文化。

地域特色、传统文化优势成为乡村学校少年宫的一朵奇葩。在明溪，乡村学校少年宫与福建君子峰国家级自然保护区管理局夏阳所合作，开展了动植物养殖课程；在宁化中沙少年宫，民间艺人进校教学的舞龙项目备受孩子们青睐；在永安的民族少年宫，畲纸、畲绣、竹竿舞、大腔戏、板鞋等课程，让民族文化的传承落地；在泰宁朱口，梅林戏班和泥塑班，传承发扬着国家非物质文化遗产。此外，尤溪管前少年宫的小腔戏兴趣小组、清流嵩溪少年宫的插花艺术班、大田桃源少年宫的“亲自动手学种植小组”活动……一个个独具地方特色的项目，不仅受到学生们的喜爱，更让传统文化在校园发芽生根。