孩子们欣赏少年宫绘画作品

鲜花盛放在同一片蓝天下

乡村学校开设少年宫，课程门类越多样，对师资的要求就越高。目前，我市乡村学校少年宫已经建立起一支由教师、志愿者、结对单位辅导员共同组成的师资队伍，人数超过4600人。

“我们学校少年宫的辅导员，主要是以本校具有专业特长的教师为主。”邱建荣说。李秀英是高砂中心小学的数学老师，除此之外，她还担任着少年宫“金粘土”和“金巧手”两门课程的教师，前者教孩子们制作粘土作品，后者教授剪纸课程。

走进位于学校综合实践室的剪纸课堂，一股浓浓的中国味扑面而来，墙上、柱上贴满了师生们的剪纸作品。“剪纸本身是我自己的兴趣爱好，为了开设这门课，我们学校还特地让我们外出培训。”李秀英说。

除了将本校老师送出去，引进“外援”也是乡村学校少年宫扩充师资队伍的重要做法。

每周，夏茂镇文化站站长林英灿都会走进乡村学校少年宫，用夏茂方言教孩子们演唱山歌。

“这些山歌是以前夏茂人民在山林田间地头劳作时演唱的，口口相传，凝结了劳动人民的智慧结晶。”林英灿说。不过，如今别说唱山歌，就连说方言的孩子都逐渐少了。每个星期走进校园教孩子们唱山歌，林英灿说自己特别有动力。

孩子们学唱山歌，必须先一个字一个字地学习方言的发音，一首简短的对唱山歌，得花上三四节课才能基本掌握。“以前没觉得自己家乡的语言这么动听，现在学唱了山歌，觉得特别有意思。”六年级学生许筱钰说。第一次学唱山歌后，她一回家就唱给了家里人听。

在夏茂尚美乡村学校少年宫的英语兴趣班，四年级的林芸乐在这里找到了学习英语的“金钥匙”。除了本校老师授课外，她和同学们还可以通过网络，与远在福州的志愿者老师进行英语交流。一批来自福建师范大学的大学生志愿者，通过远程授课的方式，帮助乡村少年们进行英语学习。