4月15日，福建省家庭教育公益大讲堂暨“好家风好家训好家教”活动在福州举行。图为授课老师在给家长们上课。蔡剑秀 摄

近年来，台湾教育部门推出“家庭教育年”活动，营销家庭教育理念。图为活动参与者一起宣读《爱家守则》。（资料图片）

东南网4月27日讯（福建日报记者 李向娟）年幼孩童意外坠楼、青春期孩子成网瘾少年、即将高考的高中生跳江……最近，一些有关孩子的不幸事件频现媒体，令人痛心悲伤。痛定思痛，提升家庭教育水平无疑是当下急需被关注的热点话题。

对孩子而言，家庭教育比学校教育更重要，而家庭教育首先应从教育家长开始。早在2015年，教育部就下发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任。那么，两岸是如何开展家庭教育的？我们应该出台哪些配套措施，推动家庭教育的发展？要成为一名合格的家长，应当注意哪些问题？

特邀嘉宾：

李尹绪瑛 台北市私立复兴中小学校长

郑 捷 福建省家庭教育研究会会长

李传胜 福州三牧中学学生家长

好父母胜过好老师

听涛君：人们常说，好父母胜过好老师。家庭教育不仅关系到孩子的终身发展，也关系到一个民族的未来。各位是如何理解“好父母胜过好老师”这句话的？怎样的家庭教育才是好的家庭教育？

郑捷：学校教育主要是知识性教育，而家庭教育则侧重于生活教育。现在许多家长把学校的德育教育等同于家庭教育，这是错误的。实际上，家庭教育强调的是终身教育，家长是孩子终身的老师。培养孩子形成良好的思想品德、行为习惯是家庭教育的根本任务，这是让孩子受益终身的事。从这个意义上说，好父母胜过好老师。

李尹绪瑛：现在的家庭教育让人担忧，父母爱孩子，但他们不知道怎么爱。因此，家庭教育应从教育家长开始，要让家长们知道，孩子一出生，家庭教育就开始了。每个孩子都是独立的个体，家庭教育要因人而异。

李传胜：目前，学校教育更注重“知识本位”，而“人性本位”在学校教育中难以实现，这就迫切需要家庭教育去配合完成。每个家长都盼望自己的孩子能成才，但过度强调上一所好学校，而忽略家庭教育的作用，只重成绩、不重教育，是培养不出一个真正的人才的。教育孩子成人，不是简单地把他们拉扯大，而是要教育他们怎样做人。

家长不妨“持证上岗”

听涛君：有报道称，某些地方正尝试建立家长“持证上岗”制度，给家长进行培训，分必修、选修课程，达到一定分数，可以获得证书，以此推动家庭教育发展。各位如何看待家长“持证上岗”这件事？两岸在培养合格父母方面，都有哪些好做法？

李传胜：目前，大陆不少地区都在开展“家长上岗”的试点。据报道，广东中山正在试点建立家长“持证上岗”制度。几年前，中山市将全市中小学、幼儿园新生家长培训工作系统化，并开设课程，实行学分制。同时，中山市设立一项叫“雁阵飞”的家庭互助组织培育计划，即主要培育家长领袖，搭建家长抱团学习、孩子群养的互助成长平台。此外，河南省妇联和郑州大学共同成立“河南母亲学院”，对已婚女性如何做母亲进行课程培训。

李尹绪瑛：台湾地区有一部“家庭教育法”，推动父母履行家庭教育主体职责。我们学校一直坚持举办“父母成长班”，至今有23个年头了，主要面向幼儿园、小学、初中至高中的家长，进行课程培训。这个班每期8堂课，家长们可自愿报名，授课内容涵盖教育、医学、心理学、食品安全等方面，也象征性地收取听课费。我认为，应当对家长进行培训，帮助家长多关注孩子的心理健康、精神健康，教孩子学会排解不良情绪、学会自我管理。

郑捷：福建省网上家长学校已经成立，通过网络向家长传播家庭教育的知识与方法。我们还与省妇联成立家庭教育讲师团，赴各地开办讲座。此外，各学校也在开展家校合作，如成立家委会、举行家长开放日、开办各类讲座等。不过，我建议，各校可以成立家长学校，进一步加强家长培训工作。今年我们将设立“好父母成长训练营”微信群，通过微信语音的方式，为父母提供微课堂培训，促进家庭教育。

培养孩子有啥妙方

听涛君：父母是孩子的第一个老师。当下，我们究竟该怎样扮演好父母的角色？各位有什么好建议？

李传胜：孩子的成长是不可逆的，不能重来。父母最为关键的是要给孩子营造一个良好的、健康的成长环境。具体而言，一是培养孩子良好的行为习惯，因为习惯会影响性格，影响孩子的发展方向。二是多一点陪伴。很多家长工作忙，很少陪伴孩子，但对孩子的要求却不低。其实，全家人围在一起吃饭，即使不说话，也是种无声的教育。三是身教重于言传。教育好孩子，先要教育好自己。父母的一言一行都会影响孩子，影响他们对是非的判断和世界观的建立。四是给孩子正确的评价。孩子也有自尊，内心非常在乎别人对他（她）的看法和态度，正确的评价有利于家庭教育的开展。

李尹绪瑛：教育孩子最需要爱心、耐心、苦心。棍棒下的教育只会适得其反，造成孩子心理逆反。对于问题孩子，要分析下孩子遇到什么困难，进行身教、境教（环境教育）。此外，可以开展传家训、立家规、扬家风活动，让孩子成为好家风的传承者、践行者。

郑捷：我认为，家长既是教育者，也是受教育者。父母要与孩子一同成长，家长自身也要不断学习，要给孩子一种榜样的力量。同时，父母要履行好家庭教育职责，做好孩子的生活服务。对于青春期的孩子，家长不要做“虎妈”或“狼爸”，要帮助他们学会情绪管理，养成自主学习的习惯，不要只是一味盲目报班，在学习之外，应更注重他们的身心健康。当然，这方面家长非常需要专家的指导和介入。目前，福建省已出台了关于推进家庭教育的“十三五”规划，到2020年全省城市社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点的比例要达到90%，农村社区（村）要达到80%，相信今后家庭教育的发展前景会越来越好。

网友微评

@程师-作家-湖南女子学院张闻骥：“持证上岗”未必就能收到立竿见影的效果。怎么教育孩子，大多数家长都是心中有数的，但就是难以持之以恒地落实。其实，家长以身作则，控制好情绪，就能成为合格的家长，教育出优秀的孩子。

@一颗树尔：专业的基础知识很有必要，我觉得可以建立家长联系平台，家长可匿名发送遇到的困惑或是成功解决的案例，以供其他家长出谋划策或是参考，同时育儿专家也可以剖析典型案例。当然，方法不是最关键的，重要的是用心，要让孩子感受到你对他的尊重和理解，这样才能让孩子成为一个拥有爱的人。

@w小語___：最近频频听闻不合格父母做出一些令人匪夷所思之事。但是，父母爱孩子本是天性，大部分人也努力给孩子最好的。因此，所谓合格的定义是多样的，做到什么程度才算合格也难定论。

@星语stone：家长培训对孩子的健康成长很有必要，但连做父母都要像读书考试那样，难免会让人反感。所以，培训的措施和方式有待深思。

记者点评

有关调查显示，家长在家庭教育中面临四大困难，依次是“不知道用什么方法教育孩子”“辅导孩子学习力不从心”“太忙，没有时间”“不了解孩子的想法”。此外，农村父母遇到的困难比城市父母更为突出，他们更缺乏家庭教育的指导服务。

因此，当务之急是要构建家长培训的社会体系，引导家长自愿接受培训。为提升父母的家庭教育水平，德国设立母亲学校、双亲学校、夫妇研习会，日本设立亲子剧场、公民馆，美国设立双亲研习机构、研制“父母行为量表”等，这些也是值得借鉴的经验。

有教育界人士指出，培训家长应当同婚检一样自然，从孩子未出生就开始。不过，记者认为，家长培训应以自愿为主，强制培训会引发一些家长的反感，最终让培训沦为形式。比起家长培训，更为重要的是，要呼唤更多的父母回归本位，扮演好自己在家庭教育中的角色，发挥应有功能，陪伴孩子健康成长。