今年，哈尔滨市档案局（馆）决定建立哈市“高考状元”档案，并将此项工作纳入年度重点工作目标。档案监督指导工作人员走访了市教育局、哈三中等单位，在广泛调研和征求意见的基础上，确定了“高考状元”档案的归档范围和建档要求。包括新闻媒体报道材料和重点高中考生报考材料在内的2009年至2013年市“高考状元”档案正式被接收进馆，填补了馆藏档案的空白。（6月16日《生活报》）

教育部发言人多次表示：“各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考状元，也真诚地希望大家不要炒作高考状元。”至少从2004年开始，教育部就明确提出叫停“炒状元”，高校也不得对新生成绩进行排名。按理，除了教育部门的相关人员，其他人包括学校和“高考状元”本人在内，都不应该知道谁是“高考状元”。

可是，教育部的这一要求早已被各地相关部门置若罔闻，高考成绩公布当天，各地各科目“高考状元”的名单就会在媒体和网站上公布，一些消息灵通的媒体，不仅掌握了“高考状元”的个人情况，连采访都提前完成了。所以才有了包括新闻媒体报道材料在内的完整一套“高考状元”档案。否则，即使哈尔滨市档案局（馆）想建立“高考状元”档案，恐怕连谁是高考状元都不一定清楚，更别说去收集各种相关材料了。

且不说将“高考状元”档案接收进馆，与民生领域究竟有何关系，能让老百姓得到什么好处，2009年至2013年的哈市“高考状元”，不是仍在高校学习，就是刚参加工作，就算个人能力再出众，对社会恐怕也谈不上什么贡献。何况从历史看，“高考状元”真正出人头地的人也不多，多数都泯然于众人。中国校友会网大学评价课题组首席专家、中南大学蔡言厚教授就指出，调查发现，大部分“高考状元”职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，他们当中大多数没能成为各行业的“顶尖人才”，状元职业发展较少“出类拔萃”，在目前我国主流行业的“职场状元群体”中难觅“高考状元”的“身影”。

既然“高考状元”除了在一次考试中获得头名（且这一排名还有相当大的运气成分在内，毕竟第二、三名与其差距可能只是一道选择题，作文题换个老师阅卷，结果也可能截然不同）外，无论是日后发展还是现实贡献，都远比不上本地先贤和英模人物，为什么能获得和他们同等的待遇，单独建档进馆？如此做法，对鼓励在校学生发奋学习，事实上并无多大意义，倒是会进一步推动应试教育，让学校更为疯狂地投入到制造“高考状元”的竞争中去，也让学生的课业负担更重，同时背负更大的心理压力。