似乎从考试诞生之日起，作弊与反作弊的斗争就从未停止。究竟是“道高一尺，魔高一丈”？还是“魔高一尺，道高一丈”？高科技舞弊与高科技反舞弊二者之间的“魔道相争”，已经成为正义与邪恶之间的一场持久较量。

遗憾的是，尽管已从“人防”上升为“机防”，从“武装到皮带”晋级为“武装到牙齿”，尽管已经实现了360度考场视频监控、无线电信号监测“无盲区”，但考试作弊、高考舞弊仍然难以根治。而且，一些地区竟然出现了团伙作弊、包庇作弊、老师参与作弊等严重损害教育和法律尊严的恶劣行为。

为什么会这样？当依靠技术手段已经无法从根本上阻止高考舞弊现象的发生，当舞弊与反舞弊之间已经不再是一场简单的智慧与科技水平的比拼，我们不禁要问，到底是哪儿出了问题？

一个调查发人深省。作弊考生为A，辅助作弊的考生为B，举报作弊者为C，监考教师为D。调查显示，学生对作弊者A的态度多数持反对态度，但对于辅助作弊者B的态度则趋于无所谓和并不反感。更耐人寻味的是受调查学生对于举报作弊者C和监考教师D的态度。结果显示，大多数人对于举报作弊者C持否定态度，甚至在调查过程中，当调查人员提及C的角色时，引来了被调查者的哄堂大笑，而对于监考教师D，被调查者并不反感D的监管失效行为，甚至表示“无所谓”。

一些学生将帮助他人作弊视为积极行为，作弊与辅助作弊形成了“团结效应”，多数学生对监管不力表示无所谓，并对“揭发行为”持否定态度。如此调查结果不能不说明，在许多年轻人心中，诚信观念淡薄，道德底线已被漠视。