第三条路

北师大学前教育教授张燕和李相禹等志愿者认为，学前教育的公益模式必须是以社区为依托，充分利用社区资源来发展。通过培养专职的教师队伍，使这种教育摆脱时间上的不稳定，保证教育的连续性。

四环游戏小组曾在家长中培养了好几位“专职教师”，但因为搬迁等原因，他们并没有留下来。很多家长自愿参与活动，但要成为“专职教师”，他们希望获得报酬。而如果聘请专职幼儿教师，更需要报酬。游戏小组的教学用具、印发宣传单等，都需要投入。如果要租场地，更需要一大笔资金。虽然是公益，但仍要钱。

张燕坦言，通过在四环游戏小组的实践，她和学生发表了一些相关论文。一家日本的儿童研究网给他们开了专栏，每年给2000美元稿费。这些稿费，多半投入四环游戏小组，包括每个月给志愿者20元的交通补贴。有一些基金会曾想支持四环游戏小组，但因为小组没有合法身份，不能接受捐赠。

为此，李相禹想把“四环游戏小组”注册为民营非营利组织（NGO）。前天，她和同学找到西城区民政局社团办。因为没有固定的场所，“四环游戏小组”不能被注册为民间社团或者是非营利组织。工作人员建议，找市民政局看能否注册为培训机构，或者找街道办等单位，先行备案。

没有资金就难有固定场所，没有固定场所就不能注册为NGO，不能注册又难以获得捐赠……如何打破这一怪圈，李相禹没找到突破口。

李相禹觉得，找市民政局和街道办很难行得通。她准备咨询看能否进行工商注册。此外，她向公益组织发展中心（NPI）提交了申请，希望进入草根公益组织孵化器。该组织项目负责人表示，将在月底深入讨论四环游戏小组进入孵化器的可行性，下个月可能出结果。