三明学院附属小学大门 省委文明办供图

文明，是一颗温暖幸福的种子，是一份人生幸福的开始，三明学院附属小学在“为学生幸福人生奠基”的办学宗旨下，在文化涵养中，浇灌文明之花，播下“福泽”教育的种子，学生们在多彩文明校园里，尽情绽放，享受幸福，传递幸福。

师爱浇灌是文明孕育的“摇篮曲”

夜幕降临的校园灯火通明，一年级的心妍同学从“课后托管服务班”走出来，兴奋地向来接她的爸爸飞奔去，紧紧抱住爸爸，满心喜悦地向爸爸汇报了在“课后托管服务班”的学习情况．．．．．．

心妍同学的妈妈生病了，爸爸又在沙县上班，每天下班赶来接孩子都要近六点，这给心妍爸爸带来了巨大困恼，而附小结合上级文件精神及时开设“4点半”学校，给他解决了难题。心妍爸爸十分感激地对带队的老师说：“附小作为三明市首个开设‘课后托管服务班’的学校，急家长之所急，想家长之所想，我们再也不用担心孩子放学后无人照顾了。”在附小，像这样课后无法照顾孩子的家庭不在少数，从2018年起，学校共开设43个“课外服务托管班”，让1237名学生受益，孩子们在志愿服务教师的辅导下做作业、学书法、跳绳．．．．．．各式各样的课后活动让学校成为这些被“留下”孩子的港湾，也让忙于工作的父母感受到了心安。

有一种风景最为隽永，那就是师魂。周末和假期，一批又一批的附小教师穿上红马甲，带上红帽子，争做志愿者。他们奔走在小区和街道上，清理垃圾、文明宣传、文明劝导，广大市民纷纷点赞，志愿者钱斌超老师说：“生活在全国文明城市的山城三明，是我们的骄傲，我们要为文明城市贡献自己一份微薄之力。”

在老师们的带动下，学生们先后参加一路社区“我们的节日”文艺演出、疫情防控志愿服务活动等；开展无偿献血、绿道清扫等活动；开展“同在蓝天下，共读一本书”图书捐赠活动，向新疆和云南少数民族孩子捐赠图书5000多册；学生自发组织“小蜜蜂义工队”“红领巾文明礼仪岗”“学雷锋爱心联盟”，用行动践行“向上有爱、向善有品、向尚有德”的校园文化。

立德塑身是文明推进的“进行曲”

“与人相见说‘您好’，言行不妥说‘对不起’，迎接客人说‘欢迎’，临分别时说‘再见’．．．．．．”。附小四年段语言礼展示活动上，杨皓轩同学正欢快地打着快板．．．．．．

“一二三四五六七，排队有序快静齐”、“三列直行，行进有序”，校园里，学生集会口令整齐而响亮．．．．．．

自校园小公民规则素养推行以来，同学们热情高涨地投入了知规则、学规则、用规则的行动中，做到“五个一”和“八个礼”，从“问候礼”“课堂礼”“集会礼”“放学礼”“乘车礼”“家庭礼”等方方面面，做传递文明的小使者，先后一批的规则之星闪耀在附小的校园里。

厚植文明沃土，滋养学生茁壮成长。学校先后带领学生走进科技馆、消防大队、环保局等共建单位开展校外学习；组织六年段学生参加市示范性综合实践基地活动，成为首期参训学员；开发“幸福七色花”年段分级体验课程，助推学生拔节成长；开设团体心理辅导活动课、“三园联动”劳动教育等德育品牌，把学校“福泽”元素融入每个儿童的心田，在灵动质感的德育体验课程中浸润和感染，实现特色育人功能。

校园文化是儿童成长的“畅想曲”

漫步在附小古色古香的墨香长廊上，细细品味一幅幅被橘色散灯映射的学生作品，柔中带刚的隶书里吟诵着对祖国热爱的词，娟秀小楷中歌颂着家乡“风展红旗 如画三明”的文，遒劲有力的大楷上书写着中国梦畅想的诗．．．．．．

正如家长们称赞的“学校的每一个角落都充满儿童的身影，彰显着文化的气息”。学校以“福于心 泽于行 育于果 立于人”的办学理念，将儿童立在学校正中央，2020年夏天，附小的校园发生了崭新的变化。新建起的墨香长廊挂满了“小书法家”们的作品，墙上贴满了孩子们天马行空的想象，更有剪纸、水墨这样富有中国风的艺术品布满教学楼层的各个角落，三明学院附属小学的校标，也是出自学生毛璟暄的巧手。

学校打造以“福泽”为核心元素的幸福校园文化建设格局，建设“慧福园”“健福园”“美福园”“泽福园”“造福园”，彰显环境文化浸润师生精神文化发展。开辟学校文明宣传阵地、“校园幸福生活”文化专栏、“骄傲附小人”文化展厅等，引导师生汲取身边榜样的正能量。附小正是以这种向上、向善、向尚的文化孕育了属于自己的校园文明。

一曲摇篮、一曲热烈、一曲畅想，新时代的附小人携手弹奏“福泽育人”的交响曲，为孩子的成长带来无限旋律。