新雨过后的清晨，有点冷。莆田市涵江区白沙中心小学的老教师邓国昌，像往常一样在操场上锻炼。渐渐地，住校的学生也陆陆续续来到操场。“彦霖，你过来。昨晚还咳嗽不？药吃了吗？”“光智，早上冷，该多穿件衣服。”“正传，不要偷懒，一起来跑几步。”“仁杰，昨晚作业写好了没？”“婷婷，昨天的古诗背了吗？我们一起来背下。”邓老师挥手招来了一个个同学，和他们一起走着、询问着、朗读着……

坚守山区 无私奉献

1960年出生的邓国昌老师，在山旮旯里工作了四十年。那里的老师、学生、家长们，十里八乡认识他的，都称他“阿邓先生”。1980年，他毕业分配到白沙沃东小学任教，之后来到当时最偏远，条件最差的坪盘小学任教。那时土墙校舍低矮、昏暗、简陋，不时有老鼠从裂缝进出，土块土粒漱漱而下，教室里只有一面黑漆刷出来的黑板；木质窄面课桌椅、长凳子凹凸不平，摇摇晃晃。老师一个一个离开了这个学校，调到了条件优越的中心校，甚至城区里。条件的恶劣，挡不住邓国昌坚守山村的执着，他默默留了下来。

渐渐地，原来百来名学生的学校变成了教学点，只有一二年级的十来个学生，教师也只有邓国昌一个。不少人劝作为首批市级骨干教师的邓国昌去完小，有评聘高级教师的希望。可他看到乡亲们着急的面孔、殷切的眼神，一如既往地坚持了下来。

在简陋的教学点里，老师不够，邓国昌一个人包班跨班；没有广播音响，他就用笛子、口琴吹奏《国歌》升国旗；黑板坏了，他买了黑油漆自己刷；课桌椅坏了，他动手修理；屋顶漏水教具不能用了，他自制教具。其间，他设计制作的教具《百以内加减乘除口算转盘》还获得了莆田市第七届中小学自制教具评选三等奖。

细心呵护 关爱学生

与城镇完小不同，教学点工作不单是包班，还要“包天”。邓国昌从早到晚都在学校里。有几个住得远的学生中午带饭在学校里吃。冷天，怕饭冷了，热天，怕饭馊了，邓国昌就逐一帮他们热饭。为了学生的安全，他每天中午都留在学校。赶上采摘枇杷的农忙季节，家长们经常不能准时来接孩子，他总是耐心陪着孩子，直到他们平安回家。他说：“既然选择留下，就要尽心尽责，守好自己的岗位。”

山区的孩子全是留守孩子，他们更需要老师的关怀呵护。教学点里没有学前班，孩子们到了四五岁，就跟在一年级的班级里“随班”，老师得像母亲一样关心照顾他们。那年，班上有个叫王清的女孩，母亲不幸离世，父亲接受不了打击离家失踪，小小年纪的她和爷爷相依为命。看着王清精神颓丧、吃不下饭，邓国昌一边和她聊天，一边把孙女的牛奶、水果给她，哄她吃喝；每天抽时间陪她做游戏；让家属帮她洗澡、洗衣服，教她梳头。“六一”节，他鼓励王清和同学们一起参加节目排练、演出。看着王清脸上露出久违的笑容，她的爷爷拉着邓国昌的手说：“真的很感谢你！没想到男老师也会这么细心。”

这样的例子比比皆是。邓国昌的爱心和付出赢得了人们的肯定和赞誉。学校关爱留守孩子的事迹在省电视台教育频道播放。近几年来，他三次被评为白沙镇优秀教师，两次被评为涵江区优秀班主任，一次被评为莆田市优秀班主任。

老骥伏枥 无怨无悔

2010年，教学点校舍成了危房，学生们被转到中心校入学。他也离开那个洒下多年心血的山旮旯，来到十几公里外的中心校任教。那里条件好了许多，但是他的担子更重了。不管学校把什么班级、什么任务交给他，他从不推辞。有许多老师说：“你是老教师、老校长，该去教副科，轻松轻松几年。干嘛还要那么辛苦，去教毕业班的语文？”他总是一笑而过。在白沙中心校的十年来，他每周都是周日到校，出勤是全校最满的，没缺过一节课；教学常规是全校最扎实的，常常受到区局的通报表扬；教学成绩是一流的，他指导的学生参加世界华人学生作文大赛、福建省冰心杯作文大赛和莆田市、涵江区各种征文比赛，屡屡获奖；他在乡村学校少年宫指导的笛子组、二胡组活动多次在福建东南台和莆田电视台播出……

他不仅传授文化知识，更注重学生品格、品行、品味的塑造培养。家长说，能遇到邓国昌这样的老师是孩子的幸运；校长说，学校拥有邓国昌这样的老师是学校的光荣；学生说，能聆听邓老师的教诲，终生受益。现在家长和各个村里的人，提起邓国昌老师，总是竖起大拇指赞他，亲切地称他“阿邓老师”。

谈及即将退休，还在担当重担，坚守山区的教学事业，邓国昌说：“我的岗位就是教书。为了山里的孩子，我愿意用自己的毕生心血默默耕耘，无怨无悔。”

邓国昌老师坚守山坳40年，对山区教育事业全情付出和无私奉献，是老一辈教师的优秀代表。邓国昌老师，就是习近平总书记所说的“能够塑造学生品格、品行、品味”的“大先生”。