发挥党组织核心作用 加强师德师风建设

□ 山西大学附属中学

山西大学附属中学成立于1955年，是山西省教育厅和山西大学共建的省级示范高中。近年来，学校紧紧围绕创建文明校园的总任务，以培养“杰出人才后备军”为目标，以师德师风建设为重点，构建起特色鲜明的德育培养系统。

发挥好党组织的政治核心和监督保障作用，是坚持正确办学方向、培养合格人才的根本前提。根据中央《关于加强中小学党的建设工作的意见》，我校完善了中心组理论学习、党政联席会议、民主生活会等制度，形成了科学的民主决策、监督保障机制，为学校治理提供了强有力保障。同时，学校扎实推进“三基”建设，开展了支部标准化建设，十二个党支部的286名党员，在学校管理、教育教学、后勤服务等岗位上默默奉献、示范带头，为办学质量持续提高发挥了不可替代的作用。

优良的师德师风是落实立德树人总要求的基本保障。学校建立了师德管理、考核评价制度，与每个教师签订师德师风承诺书。鼓励教师在校本课程开发、指导学生活动等各自擅长的领域成就事业，实现人生价值。通过建立师徒协议、课堂诊断、一周两研、岗前培训、教学竞赛等一系列制度机制，为教师专业发展搭建成长平台。健康积极的教师文化，尊重包容的学校氛围，促使广大教职工更加爱岗敬业、立志建功成才。近两年，我校教师共有37人次荣获国家级先进个人、省中小学名师、省学科带头人、骨干教师、省教学能手等荣誉和专业称号。学生高考成绩在全国名列前茅，在全国高水平学科竞赛及科技创新、艺术体育等比赛中每年有2000多人次获奖，获奖等级、人次均居全国高中最前列。

扎实落实思想道德教育，既是贯彻立德树人教育宗旨的首要任务，也是回归教育“培养人”的本质。我校的德育培养系统，从“健康的心理、良好的规范、正确的价值观”三个维度确立目标，以“爱心、责任、感恩、诚信”为重点，依托校本德育课程、专题系列活动、实践培养十项制度等有效载体，形成了以学生“自主管理、自我教育、自主体验、自我完善”为特色的德育模式。

在实践中，学校努力探索校园文化活动的课程化、社团化、项目化，不断创新活动载体。一是把文化活动纳入课程管理，先后开发了语文节、英语节、艺术节、体育节、读书节、科技节、足球节、藏文节、心理节等近十个文化节项目；二是引导学生成立社团联合会，对60余个社团进行管理、引导和服务；三是坚持开展有影响、成系列的校园主题文化活动，并逐渐形成了固定的项目。

文明校园创建任重而道远。我们要牢记立德树人的光荣使命，全面落实文明校园建设的各项任务，持之以恒、久久为功，不断把学校教育教学工作推向前进。

（报告人：山西大学附属中学党委书记 王雪丽）