暑期到了，孩子们快乐的暑假生活又开始了。各地的乡村少年宫也没停下来，有的组织起具有乡土气息的文化活动，点亮了留守儿童温暖的暑期生活；有的志愿者们奔走在大山，忙碌在乡野，为留守儿童开启了暑假生活的美好之门。

不难想象，山村孩子住得分散、经济条件有限、暑期生活单一，山村留守儿童们暑期生活更是物质和精神都较为匮乏。有的留守儿童家庭教育缺位、有的父爱母爱缺失、有的沟通交流缺少、有的缺乏有效监护，这些因素，为留守儿童健康成长带来了诸多问题。暑期少年宫如何围绕留守儿童，为留守儿童带来一个快乐、温暖的暑假生活？值得思索。笔者认为，应多措并举， 为留守儿童编织一张充满温情与关爱的“网”，让留守儿童的暑期生活留守而不孤单、不缺爱、不缺温暖，为留守儿童撑起一片爱的天空，保证他们度过一个充满爱的暑期生活。

多形式地为留守儿童编织一张“爱心”的网，有利于保护留守儿童的身心健康，让留守儿童生活在爱的天空下茁壮成长。一是有针对性开展“结对帮扶”，让留守儿童暑期生活有保障。留守儿童大多生活缺乏别人的帮助、独立生活能力较差，可以动员镇、村党员干部、返乡大学生、大学生村官、志愿者和留守儿童结对的形式，通过“一包一”、“一对多”等形式对留守儿童进行结对帮扶，从物质上、生活上和精神上的采取多重关爱，关心留守儿童的身心健康和发展。民政等部门、社会爱心团体可以多形式开展爱心救助行动、济困助学活动，对贫困留守儿童进行重点救助，关心他们的生活状况，让他们树立起对生活的信心和希望，在爱的滋润下成长；二是有针对性开展“特色助学”，让留守儿童暑期学习有进步。乡村少年宫可以针对留守儿童的实际，可以组织开展捐书、送书等活动，让留守儿童在暑假能够阅读到自己喜欢的书籍。可以组织开展适合留守儿童的文化活动，把这些活动用喜闻乐见的形式开展起来，激发他们浓厚的学习兴趣。可以组织返乡大学生、乡土文人等加入到关爱留守儿童的志愿者队伍中，有针对性地开展孩子的学习辅导，帮助留守儿童开阔视野，提高学习兴趣和学习能力。三是有针对性开展“心理疏导”，让留守儿童暑期生活有温暖。一些留守儿童由于父母长期在外造成的亲情缺失，家里监护人多是老年人而带来的亲情缺位，由于放假带来了玩伴缺少的问题，这些问题，困惑着暑假里的留守儿童，亲情关怀必不可少。有条件的地方，可以鼓励学校的老师、一些有专业知识的志愿者组成心理辅导队伍，给留守儿童上一上心理咨询课，做一些亲情的游戏，有效地对留守儿童开展心理健康教育辅导。还可以在组织留守儿童参与活动的过程中，有针对性地通过活动，帮助留守儿童陶冶情操，缓解心理压力、化解思想矛盾，开阔视野、增长知识，增强留守儿童的活力与自信，让留守儿童感受到社会的温暖，让他们在关爱中健康成长。

另外，相关部门还应该和乡村少年宫一道，建立护卫留守儿童工作联动机制，在保障留守儿童暑期安全、优化留守儿童成长环境上狠下功夫，切实保障和维护留守儿童的权益，通过多方发力，为他们的成长撑起一片爱的天空。（冉鹏）