10日上午11时20分许，潜江市浩口镇第三小学小学内，突然四声枪响——就在一名犯罪嫌疑人泼出汽油手指按向打火机之际，警方果断开枪将其击毙。让人肃然起敬的是，面对携带自制爆炸装置、自制手枪和6瓶汽油闯入教室的嫌犯，学校40岁的女老师秦开美主动向嫌犯提出放掉52名学生，留下自己当人质；接着赶来的浩口镇党委副书记、纪委书记王林华又说服嫌犯用自己交换女老师当人质。（中国文明网）

在危机关头，能够挺身而出，将自己的生命安危置之度外，将学生的安全当成是第一需要，这样的教师和官员都应该点赞。更为重要的是，在教师和官员接力当人质的过程中其实更好诠释了社会主义核心价值观的真善美。当然，我们并非对于每个人都有如此高的要求，但是，这样的基本素质回应应该都是有的。所以说，当接力当人质的事件发生的时候，我们只能从他们的身上读出责任与担当，更是能够看出在社会主义核心价值观的滋润下，教师和官员的人生观的真实姿态。这样的过程，理应成为一朵美丽的花朵，点缀在每个人心田之上。

首先，接力当人质诠释了人性中最真的部分。什么是真，那就是接地气，那就是从人性本身出发获得的一种精神滋养，对于每个来说，这样的过程其实并非很难抵达。只是在危机关头，每个人的道德选择是不是会倾斜。学生被劫持，教师一马当先，这本身就是最真的表达，是从内心为了学生的安危着想的表达，从这样的意义上看，教师和官员从学生的安全角度出发，这就是接地气的真实。对于这样的过程，再多的点赞也不为过，尤其是对于每个人的心灵来说，需要这样的视觉冲击，更需要这样的真来滋养。

其次，接力当人质还诠释了潜藏内心的善。教师和官员分别都在进行着接力当人质的过程，在这样的过程中，启发的就是潜藏在他们心底的善意。无论的正确还是错误，他们都奋不顾身站了出来，这样的姿态本身就是一个最好的说明，对于孩子的安全来说，教师和官员的安危也很重要。但是，他们之所以敢于站出来，也就说明了一种善的挥发，一种责任与担当，一种对于真善美的最好诠释。试想，如果没有教师的站出来，如果没有官员的站出来，没有这样的接力当人质的话，学生的安全将是一个未知数。

最后，接力当人质更是诠释了人性之美的风采。到底什么才是人性之美？这是一个众说纷纭的问题。对于这次接力当人质的事件来说，所谓的美就是一种责任和担当，就是在学生的生命受到威胁的时候，我们必须敢于站出来的行动。对于每个人来说，这就是最美的表达。尤其是对于学生来说，在这样的过程中，感受到的不是恐惧，而是来自教师和官员身上的正能量，是一种温暖。（王传言）