让世界聆听“东亚文化之都”的声音

泉州将在中小学校开展主题活动，各校将把传统文化纳入德育教学

　　让孩子们全面了解泉州地方文化，对于他们的成长有着重要意义。 （资料图片）

核心提示

日前，培元中学作为惟一的中小学校代表，赴印尼参加第二届世界南音联谊会大会唱，一曲《百鸟图》迷倒观众。世界，正越来越多地聆听到“东亚文化之都”的声音。

学校是弘扬文化最主要的渠道和阵地，泉州市将在中小学校开展“争做文明使者，为东亚文化之都添彩”主题教育活动，鼓励中小学生以主人翁的姿态向世界展现泉州的崭新面貌。

□本报记者 曾聪虹

传承需要良性循环，中学将是关键阶段

“南音将世界那么多地方的华人集合在一起，共话乡音。它是当之无愧的艺术瑰宝，需要传承发扬。”在第二届世界南音联谊会大会唱上，著名艺术家、中国曲艺家协会主席姜昆如是说。

培元中学南音艺术团的同学们，在此次大会唱上，给弦友们留下了深刻的印象。8名同学白衣蓝裙，洞箫、琵琶、二弦、三弦和鸣，自弹自唱，一曲《百鸟图》迷倒全场观众。姜昆观看演出后，为艺术团欣然题词。

南音教育目前已经在泉州大、中、小学各个层次普及开来，不少中小学校将其列入了校本课程。西隅中心小学在全市小学范围内率先成立“南音兴趣小组”，成立 “南音实验班”，成为泉州南音乐团的“训练基地”； 安溪县实验小学也成立了南音艺术团，将其纳入音乐课；湖心实验小学将南音引入课堂后进行创新，开展“古诗词新唱”……千年雅乐在泉州校园遍地开花。

“传承南音的主渠道是中学教育。”培元中学校长杨一彪认为，相比较而言，普及不难，传承更难。该校坚持南音之路已经有十几年，逐步摸索出一条可行之路。在普及方面，南音作为校本课程，几乎每位学生都有接触、了解的机会；在传承方面，南音艺术团经过专业训练，得到了业界认可，这些同学以后可能会成为传承人。南音的传承需要长久积淀，需要一个良性循环过程，而中学正是关键阶段。

在世界南音大会唱上，弦友们听到了泉州学生的声音。著名艺术家姜昆（前排中）与培元中学南音艺术团师生合影留念。 （培元供图）

文化不是静止的，只有传承，才能发扬光大

不只是南音，近年来泉州市大力推进“闽南文化进校园”活动，木偶戏、高甲戏、南少林武术文化、闽南语歌谣、拍胸舞、北管等非物质文化遗产在学校广泛开展。

市教育局此次开展“争做文明使者，为东亚文化之都添彩”主题教育活动，要求各校把学习优秀传统文化纳入中小学校的德育教学内容。

各校将充分利用清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展诵读经典主题活动，用传统文化唤起师生的民族情结，扩大诵读经典的影响力、吸引力和参与面。引导学生在此基础上开展好践行国学经典“五个一”活动：让学生每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月帮助父母做一次家务活；每学期给父母（或长辈、教师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年参加一次公益性的社会实践活动，让学生从点滴小事入手，力所能及地实践优秀传统文化。明年7月，以“闽南（海丝）文化”为主题的第十六届全国中学生国学夏令营将在泉州市的培元中学举办。

“泉州丰富的历史文化不是静止的，只有传承，才能发扬光大。”市教育局局长郑文伟表示，学校是弘扬闽南文化最主要的渠道和阵地，开展这次活动，目的是让孩子们全面地了解、理解泉州地方文化，激发孩子们爱国、爱乡的情感，培养他们“知我泉州、爱我泉州、建我泉州、美我泉州”的意识，这对激发孩子的自信心，促进他们的健康成长意义重大。

　　武术、闽南歌谣等传统文化教育在泉州市学校广泛开展。（资料图片）

为“东亚文化之都”添彩，需要文明使者

为“东亚文化之都”添彩，需要文明使者。文明礼仪、文明出行、文明志愿服务活动等也是此次主题教育活动的内容。从即日起，各校将开设文明礼仪知识课堂，开展文明礼仪进家庭等活动。通过学校、学生宣传辐射带动家庭，在家庭、学校、社区开展丰富多彩的文明礼仪教育。

全市中小学校将通过安全教育月、安全教育日、主题班（队）会等形式，进行“文明礼让，平安出行”等交通安全教育，树立文明乘车、文明出行的文明交通安全意识。

同时，开展文明志愿服务活动，组织学生走上街头当好文明协管员，劝阻不文明行为；走进社区、敬老院开展清洁卫生、扶贫助困和公益宣传活动；走近农村留守儿童、来泉务工人员子女，开展力所能及的服务活动。