让世界聆听“东亚文化之都”的声音

泉州将在中小学校开展主题活动，各校将把传统文化纳入德育教学

　　让孩子们全面了解泉州地方文化，对于他们的成长有着重要意义。 （资料图片）

核心提示

日前，培元中学作为惟一的中小学校代表，赴印尼参加第二届世界南音联谊会大会唱，一曲《百鸟图》迷倒观众。世界，正越来越多地聆听到“东亚文化之都”的声音。

学校是弘扬文化最主要的渠道和阵地，泉州市将在中小学校开展“争做文明使者，为东亚文化之都添彩”主题教育活动，鼓励中小学生以主人翁的姿态向世界展现泉州的崭新面貌。

□本报记者 曾聪虹

传承需要良性循环，中学将是关键阶段

“南音将世界那么多地方的华人集合在一起，共话乡音。它是当之无愧的艺术瑰宝，需要传承发扬。”在第二届世界南音联谊会大会唱上，著名艺术家、中国曲艺家协会主席姜昆如是说。

培元中学南音艺术团的同学们，在此次大会唱上，给弦友们留下了深刻的印象。8名同学白衣蓝裙，洞箫、琵琶、二弦、三弦和鸣，自弹自唱，一曲《百鸟图》迷倒全场观众。姜昆观看演出后，为艺术团欣然题词。

南音教育目前已经在泉州大、中、小学各个层次普及开来，不少中小学校将其列入了校本课程。西隅中心小学在全市小学范围内率先成立“南音兴趣小组”，成立 “南音实验班”，成为泉州南音乐团的“训练基地”； 安溪县实验小学也成立了南音艺术团，将其纳入音乐课；湖心实验小学将南音引入课堂后进行创新，开展“古诗词新唱”……千年雅乐在泉州校园遍地开花。

“传承南音的主渠道是中学教育。”培元中学校长杨一彪认为，相比较而言，普及不难，传承更难。该校坚持南音之路已经有十几年，逐步摸索出一条可行之路。在普及方面，南音作为校本课程，几乎每位学生都有接触、了解的机会；在传承方面，南音艺术团经过专业训练，得到了业界认可，这些同学以后可能会成为传承人。南音的传承需要长久积淀，需要一个良性循环过程，而中学正是关键阶段。