家访，了解孩子的生活情况，是康玉兰（左二）时常要做的“功课”。

学生进步，老师流下“幸福泪”

小岞是个偏僻的海岛，三面临海，人们多以捕鱼为生，地理闭塞，使得戴黄斗笠，包头巾的母亲，更关心的不是孩子学习成绩的好与坏，而是孩子将来能不能找到对象。在这种思想观念和经济条件都有待发展的地方，一名教师花费的心血与精力比其他地区要多许多倍。

出生于1966年6月的康玉兰是小岞人，1982年大专毕业后走上了教坛，1987年她从惠安净峰学区的学校调到位于海岛的小岞中心小学任教。“只要走进教室，面对一双双求知的眼睛，所有的烦恼就会随着粉笔灰尘飞走，就有不竭的动力和热情。”

多年来，她所任教的班级没有一个同学辍学。她从不放弃一位贫困生。学生的成长牵挂着她的心。她经常深入学生家庭，拜访家长，对暂时落后的学生无微不至地关怀，尤其是留守儿童，她给予他们更多的爱。

1993年9月，她所任教的班级405班，一位叫亚玲的同学因家庭经济困难辍学一个多学期。得知这个消息后，她马上找到学生家长，反复动员，为其代交学费，办理复学手续。当这位同学学习成绩获得年段个人总分第一时，她流下了幸福的泪，她挽救了一个失学孩子的命运。

“她是一个非常敬业的人，把大部分时间都花在了学校，没有怨言。”小岞中心小学邱校长说，康玉兰现在所在的南西小学离小岞中心小学还有两公里多，地方更偏僻，是一所希望小学，学生有400个左右，“她把学生当成自己的孩子”。