2012年教师节前夕，上海市教委传来消息——从今年开始，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。另据了解，今后北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。（9月10日《新京报》）

据报道，上海、北京此举的政策背景是，国务院此前颁布的《关于加强教师队伍建设的意见》要求，全面实施教师资格考试和定期注册制度；《教师资格条例》也规定，弄虚作假、品行不良等被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

理论上讲，教师定期注册制度，可打破教师队伍那潭沉寂的“死水”。此前在我国，教师算是一个终身职业，由于缺乏终身的考核跟进，一些教师自身素质往往没有跟上教学形势的变化，不能满足教育快速发展的要求。而实施教师定期注册考核，完善教师退出机制，可让不达标者退出教师队伍，激活教师能进能出、能上能下的体制机制，从而实现良性循环。

当然，要打破教师的“铁饭碗”，首先要抓住师德这一要害。因为绝大多数教师在业务能力上难分“伯仲”，在现实教学活动中，也很少有教师因为业务能力差而被处罚或下岗。某些学校搞的教学成绩“未位淘汰”，也往往异化成“轮流坐庄”。因此，师德的考量就显得更加重要，也最能体现教师的职业操守。近年来，师德问题屡被社会诟病，师德的重要性也不言而喻。只有抓住师德，敢于在师德问题上“壮士断腕”，才能真正打破教师“铁饭碗”。