新华社贵阳9月9日电（新华社记者王橙澄）今年9月10日，是杨明老师人生中的第23个教师节。从过去深山中的农村小学，到如今城市中的民办农民工子女学校，艰苦的条件，同事的改行，都没能让他离开三尺讲台，“农村儿童、流动儿童和所有的孩子一样渴望知识，他们能不能读上书、读好书，是我最大的牵挂。”

1987年，18岁的杨明实现了理想，在家乡贵州省清镇市木林村小学做了一名数学老师。尽管颇受尊重，但作为代课老师，待遇并不丰厚。许多同事逐渐转行，有的回家种地，有的出省打工，还有的做起了小本生意。但杨明留了下来，“大家都不做老师了，谁来教育孩子？”

2001年，杨明受朋友之邀，举家来到贵阳。“继续做老师，还是趁机改行？”他有些犹豫。那时，越来越多的农民进城务工，民办农民工子女学校应运而生。一番考虑后，杨明选择了应聘民办学校，再次拿起粉笔，走上讲台。

学校本就缺少人手，对经验丰富的老师更是求贤若渴。杨明很快得到重用，除了数学，他又兼任了音乐、美术等课程，不久又做了班主任和教导主任。每周除了20多节课，他还要负责全校的课程管理、资料整理等工作。

然而，民办农民工子女学校全靠学生的学费存活。但许多农民工的手头并不宽裕，多数民办农民工子女学校收费低廉，可仍有不少孩子在开学时交不起一学期100多元的学费。