不难看出，现在的教育环境被一只行政的大手所掌控，地方教育局重视什么，校长就会要求教师做什么。与其把目前教育的问题归结于教师的素养有待提高，不如反思行政部门该怎样给教师们一个宽松的环境。目前教师评职称、分福利、定岗位，哪一点不受制于“以学生应试成绩为纲”？

因此，笔者以为，“教育标准”最该涉及的话题应该是如何减少行政对教学的干扰、干涉，在这方面，我们倒是有必要出台标准，换言之，目前的教育改革有必要动动教育主管部门的“奶酪”。（但纯）