生长在书香之家，可是，台南一中校长李升的长子李安却不是优秀学生。父亲希望他读博士、当学者，请台南的名师帮他补习功课，但他的成绩仍不见起色。两次考大学，他都名落孙山，在家里就像世界末日，于是把桌上的台灯、书本一把扫到地上，然后跑出家门透透气。后来他考上艺专影剧科，感到“灵魂第一次获得解放”，那时他才发现，“原来人生可以不是千篇一律的读书与升学”。他在舞台上找到了真正的自己，学芭蕾、写小说、练声乐、画素描，才华在艺术世界里渐放光芒。他就是后来执导电影《卧虎藏龙》、获得奥斯卡奖、成为著名导演的李安。

李安的人生经历和感悟耐人寻味。“原来人生可以不是千篇一律的读书与升学”。这看似浅显的道理未必人人都懂，特别是那些刚刚经历高考、面临人生选择的学子，那些望子成龙心切、正在为孩子选择人生道路的家长，未必理解此中的“真意”。

读书、升学、成才，几乎是每一位学生家长都难以回避的话题，几乎是每一位家长为孩子规划的人生主线。因为寄托着太多的期望和梦想，几乎从孕育生命开始，家长们就行动起来，一项浩大的教育“系统工程”全面展开：胎教、早教、幼教，智力开发、外语培训、艺术启蒙，学习计划、培养目标、职业前景，早就替孩子做了周密细致的规划、安排，几乎要把孩子的人生填满。

孩子的人生本来应当是多姿多彩的，渴望呼吸自由的空气，期盼在快乐的天空下成长。家庭、学校、社会，如果无视孩子们的天性，只关注读书、升学这一件事，不能不说是教育的失误、人生的遗憾。