12日，“育人为本 德育为先——全国校长德育论坛”在北京召开，来在全国各地的600多名德育专家、教育工作者参加了本次论坛。论坛向学校和全社会发出倡议：坚持学校工作德育为首，呼吁全社会齐抓共管，促进青少年健康成长。（据中国文明网12月12日消息）

学生的德育教育至关重要。学生是国家和民族的未来，少年强则国强，少年智则国智，少年德育工作做得好，则未来国人道德水平必将得到很大提升。

今年11月，李长春同志在全国未成年人思想道德建设经验交流会上强调，要“以全面深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务”，“着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人，确保中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达”。

中央文明办历来重视未成年人的思想道德建设工作，先后举办了“做一个有道德的人”网上签名寄语活动、“学习英雄少年”全国未成年人网上签名暨留言活动、未成年人心理健康教育网上系列讲座等，今年更是颁发了我国第一个评价与考核未成年人思想道德建设工作成效的指标体系《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（试行）》，致力于推进加强和改进未成年人思想道德建设工作科学化、规范化、制度化。

本次全国校长德育论坛的召开，为全国各地校长和德育专家提供了一个相互交流经验、相互学习、共同探讨教学方法的平台，对学校德育工作的改进有着非常重要的现实意义。

让人略感遗憾的是，学校在对教师的师德培育方面重视力度不够。我国传统文化一直讲究言传身教，并且更加重视“身教”，“其身正不令而行 其身不正虽令不从”这样的警句比比皆是，思想品德的培育更加重视耳濡目染，不是光喊口号就能有效果的。

学生平时接触最多的是教师，教师的一言一行影响着每一个孩子。近朱者赤，教师言行正学生有样学样自然也正，反过来，学生的有德之举也会影响教师，我想，这是“教学相长”的另一层含义。一个学校教师的道德水准很大程度上决定了这个学校学生德育工作的成败，因此，师德培育也应当纳入学校德育工作的范畴。

十年树木百年树人，学校德育工作任重道远。