时间银行鼓励公益理念

协助服务对象转化和改变的同时，鲲鹏还引导和鼓励服务对象成为志愿者。他们摸索出一套完整的服务对象转化模式——“时间银行”循环转换机制。他们将行为问题青少年参与社工设计组织的各项服务和活动看作公益服务行为，这些服务行为可折算成相应标准时数单位的时间进行登记，存入时间银行存折。

鲲鹏牵头成立了一个就业培训班——“梦想咖啡培训班”，一个兴趣社团——“one of kind”街舞社，两个兴趣小组——“六弦之音”吉他小组、“摄眼看世界”摄影小组。行为问题青少年可以用时间银行存折兑换参加。

为了增强行为问题青少年的公益理念和社区参与意识，鲲鹏组建了一支特殊的青少年志愿服务队——“彩虹青少年志愿服务队”，成员全部是他们服务的对象。鲲鹏志愿者之家2014年度“优秀志愿者”小文（化名）就是受益者之一。初二进入青春期后，曾经乖巧懂事的小文开始沉迷网络变得暴戾。鲲鹏社工介入后发现其很有爱心的特点，就邀请他协助社工完成动漫展工作，并邀请他参加志愿服务和社区走访，吸纳其为彩虹队员。

小文用他累积的志愿服务时数兑换了一期“梦想咖啡师”培训班的课程，在学成之后，他还以志愿者的身份将培训内容教授给更多感兴趣的青少年。

驻校社工延伸服务链

刘安娟表示：“大多数违法犯罪青少年都是由在校的行为问题青少年、辍学和闲散青少年发展而来。因此，推动青少年服务的早期发现和介入，形成‘预防—补救（矫治）—发展，这样的服务链是解决问题的有效方式。”

去年底，在福建省兴业慈善基金会的支持下，鲲鹏开展了我省首家公立学校驻校社工服务项目。他们在福州市台江区选择了一所中学，社工“石头姐”入校后，就接手了两个难管班的工作。“石头姐”说：“仅仅为了让孩子们接纳我，就得花不少力气。”

开展入班主题班会，通过互动小游戏，在轻松活泼的气氛中搜集整理青少年的需求、意见以及困扰，鲲鹏中心建档跟进42人，个案服务20人。社工入校半年，两个班级的变化有目共睹。“刺头学生变乖了，他们的变化带来的是群体的变化。班级的集体凝集力增强了，原本对抗的氛围松动了。”陈校长觉得变化虽然微小，但挺惊喜。