关键词 培育 辅导战线前移，开设“七彩讲堂”

考试前，莫名的焦虑怎么办？亲子关系紧张了，该怎么办？老师工作压力大，该怎么缓解？……对青少年以及他们的家长、老师来说，学习、生活、工作中总是充满各种困惑和矛盾。

“其实大多数的情况是，孩子是正常的，而是家长、老师没有一颗平常心。”思明区未成年人心理健康辅导站的专业心理咨询师吴痕说，“焦虑的家长”、“焦虑的老师”现在很常见，他们有时候反而成了孩子状态异常的导火索，“因此，辅导站也希望通过专门的培训、讲座，让家长、老师要尽量保持平常心，加以正向引导，避免适得其反。”

为了让“治未病”的理念更加深入人心，辅导站将“战线”前移，别出心裁地开设了“七彩讲堂”。这个“七彩讲堂”以最接地气的方式，走进学校、走进社区，为学生、老师、家长提供了适时的“心灵鸡汤”。

鹭江新城小学是辅导站的忠实“粉丝”。过去一个月，学校多次请来了辅导站的老师针对不同年龄段家长开设了多场讲座。《探索孩子的情绪密码》、《如何培育孩子的责任感》……不同主题的讲座让家长们受益匪浅。家长窦湘说，“作为家长，不仅需要给予孩子无条件的爱与接纳，重视、信任、赞赏孩子，还需要设定爱的边界和规则，避免溺爱。这样的讲座真的让我们家长受益匪浅。”

除了大型心理讲座外，辅导站还走进校园为常年在一线工作的老师开展团队辅导。群惠小学的一位班主任在团队辅导活动后感慨地说道，“老师的压力很大，当我们自己无法很好地调节时，可以寻找专业的老师来帮助我们，我很喜欢这样的课程，希望以后有更多的机会来参加，帮助自己成长。”　　　　这个学期以来，思明区未成年人心理健康辅导站已经在26个学校、17社区举行过59场次的讲座与辅导，通过这样的方式默默地呵护着未成年人的成长净土。

集美大学政法学院社会学系副教授巨东红说，未成年人的成长是处在一个相互联系、影响和作用的生态系统中，应当从家庭、学校和社会三个层面出发，系统地对未成年人进行心理健康教育。

撒下一颗种子，传播一种理念。对于聆听者、参与者来说，一场讲座、一次团队辅导，就是一次心灵的“孵化”与成长，也通过学校、家庭、社区“三位一体”的心理健康教育网络为未成年人的心理健康成长培育了最适合的环境。

关键词 引领

解决“疑难杂症”，开展课题研究

一个刚刚上一年级的男孩，在学校是出了名的调皮捣蛋，他爱撒谎、经常偷东西、还有暴力倾向。这样一个被老师觉得“没辙”了的孩子，被送到了思明区未成年人心理健康辅导站。在阳光明媚的沙盘室里，专业心理咨询师黄秋贞通过沙盘推演，看到了这个小男孩内心的心理能量以及心中的“对抗”。

原来，这位大家眼中“调皮蛋”，其实是一个博学多才、逻辑清晰的孩子。随后，在持续的专业心理辅导中，黄秋贞用爱心、耐心与尊重慢慢化解男孩心中的“对抗”。与此同时，这位男孩的父母也来到了辅导站，接受了黄秋贞的建议，多花时间陪陪孩子，多给孩子一点爱心与耐心。慢慢地，男孩有了明显的变化。他的妈妈感叹地说道:“原来需要改变的是我啊，看孩子的角度变了，孩子就变了。”

这样成功改变的案例在思明区未成年人心理健康辅导站有许多。郁郁寡欢的内向女孩、患自闭症的“星星的孩子”、早恋的初中女生、苦恼的父母、焦虑的老师……一个个“疑难杂症”在思明区未成年人心理健康辅导站得到解决，一个个苦恼的孩子在专业心理师的帮助下脸上展露了舒心的笑容，一个个忧愁的家庭找回了往日开心的笑声。

春风细雨，浸润心海。截至昨日，思明区未成年人心理健康辅导站“心灵热线”已经接听咨询110个，个案辅导62例共187人次。

心理辅导既有个性，又有共性。除了提供“疑难杂症”的心理专业帮助外，辅导站还利用专业力量，开展了关于心理教育的课题研究，组建心理团队，并在思明区第二实验小学成立了厦门市首个小学生心理成长小组——“希望之队”，开展小学生积极心理品质培养的行动研究。

每周三的下午，“希望之队”的成员们总是如约相聚辅导站，开展团辅活动。小组组员由实验二小的四、五年级学生构成，目前心理成长小组有成员22人。

“取名‘希望之队’，就是希望通过这样的深度心理成长团队辅导课程，让孩子们形成积极的心理品质，让他们把‘希望’带入班级之中，同伴之中，让爱与希望不断延续。”辅导站表示。　

让每一个孩子都能健康成长。思明区为未成年人搭建一个巨大的“心灵家园”，让每一个生命都在“心灵家园”绽放七彩的光芒。