8年创建打开新世界

罗锦秋老师认为，杨真小学的剪纸艺术特色校创建工作可分为3个阶段。

2006年-2012年是摸索阶段。2006年开始，杨真小学推广剪纸艺术特色教育，将剪纸艺术教育放进课堂，每周一节课，全校师生都学剪纸。经过几年的摸索，学校最终确定以学生快乐剪纸为目的。

2012年-2013年是收获成果阶段，这期间杨真小学多次获奖。这时，六年级的学生已经接受了6年的剪纸艺术教育，基础打得牢，作品丰富多彩，开始获得好评。与此同时，杨真小学的剪纸艺术氛围也开始浓郁起来。

2013年4月，杨真小学被福建省民间文艺家协会认定为剪纸实验基地校，这被视为该校剪纸艺术特色教育进入第3个阶段的标志。

“成为基地校之后，我们的剪纸教育真的是上了一个新的台阶，以前都是在省市活动，现在我们可以看到整个剪纸世界的全貌了。”吕国娟校长说，最直接的收获，就是省剪纸专业委员会开始经常给杨真小学外出参展、比赛的机会。

罗锦秋说，杨真小学去外地参展，都是她跟去，得到了很多交流学习的机会。“去年底在深圳参展那次，我拿着剪刀和纸找到蔡江平，当面向她请教，她手把手地教了我一些技巧”。