色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。

　　色彩敏感期

　　妞妞从4岁开始，大约有半年时间，一直对剪纸贴纸乐此不疲。她妈妈为她同时购买了剪贴书和涂色书，她一直不理也不用涂色书，只是专注地剪纸贴纸。一晃三四个月的时间，她剪贴了超过一百本剪贴纸的书。

　　随着她对剪纸贴纸越来越熟练，妞妞对剪贴的需求量似乎一天一天减少了。就在这个阶段，某天我看到妞妞自己翻出了她曾经不理睬的那些涂色笔和涂色书，在手边放好之后她就面露微笑，拨笔随心开涂。看到颜色在纸上涂出鲜艳的色彩，她竟高兴地哈哈大笑出声而且大声地说：“你看我涂，涂呀，涂呀，把它们全都涂到外面去！”(她说的“外面”是指线条所形成的框框的外面)

　　妞妞从此开始热衷涂色，她一直不受涂色书上线条框框的限制，而且非常喜欢尝试新颜色，不同的颜色。她对各种颜色都喜欢多试着用，过了些日子之后，她似乎表现出对一些明亮色彩的偏好，比如大块的色块，她会更多地喜欢采用大红，明黄或天蓝，但总体而言，她还是喜欢尝试各种颜色。常常一个小熊或一个花盆花朵，她就能用上十五六种颜色。十八色笔里，除了白色黑色她用得少，其他的几乎都喜欢尝试。可即使是这样，在她的每张作品中都能感到那色彩之中有一种难以用言语表达的和谐灵动，而且经常是非常地富有创意。

　　在妞妞对涂色最热情的时候，整个下午她都可以喜滋滋地把整个一本涂色书里自己所喜欢的图案全涂光，后来又发展到喜欢在一张大白纸上放笔畅游。在那些时间里，她涂色或快或慢时，脸上往往都带着一个宁静的微微的笑容，看上去满足而美丽。