据近日《法制晚报》报道,北京大学数学系一名刚刚入学3个星期的大一新生日前在宿舍中上吊,仍处于最危险的抢救期。

　　近年来,大学生自杀事件屡屡发生,究其原因,无非是承受不了生活、学习、感情的压力。那么,解除这些压力就可以避免自杀事件的发生了吗?非也。自杀事件,直接拷问的是教育。

　　我们的教育到底怎么了?提起教育,人们第一反应就是想到学校,想到教师。一遇到问题,也会自然地将一切归咎与学校和教师。谁都知道,学校教育仅仅是一方面。家庭教育、社会教育也一样亟待被重视。

　　就北大学生上吊事件本身,从目前媒体的报道看,似乎是因为学习的压力。但是,我不禁要问:谁的人生一帆风顺?谁不遭遇些困难与挫折?难道遇到困难就去死吗?无疑,这位大学生是懦弱而自私的。他不敢面对挫折,也不考虑自杀行为会给家庭、社会造成怎样的影响。

　　是什么造就了他懦弱自私的本性?是教育的缺失!

　　首先,家庭负有不可推卸的责任。孩子考取北大,谁都觉得这样的教育是成功的。但我只能说,这是分数的成功。对一个孩子教育的成功,要看孩子的综合素养。无疑,这位自杀学生严重缺乏面对挫折的勇气与信心。现在的孩子,从小到大都在呵护中成长,只能享受阳光不能接受风雨,只能享受表扬不能接受批评。这如何能适应社会?要培养孩子健全的人格,平时家长切不可一味地溺爱孩子,迁就孩子,而是要培养孩子正确认识自己,勇敢面对困难,学会主动解决问题。