每年暑假结束前夕,是法国孩子购物准备开学的高峰。这时在商店里,时常可以看到家长与很小的孩子一起购物,征求孩子的意见。那口吻完全是平等的,很少有命令式的武断。即使孩子不同意家长的意见,家长也很少训斥,而是耐心地说服,却绝不迁就。任凭孩子纠缠,家长也不轻易妥协。这种孩子与家长共同购物的场景是西方孩子与家长关系的一个缩影,也在一定程度上反映了这里教育孩子的一个方面。购物的过程就是培养孩子独立思考精神的过程,也是教会孩子量入为出、学会消费的过程。

记者的一位朋友育有二女一子,这在法国应该算个较大的家庭了。夫妻二人的薪金总和还不低,因此,三个孩子都在课余时间根据各自爱好接受不同的课外教育,或弹琴或画画。朋友说这样做无非是兴趣,增加孩子的个人修养与素质,而不是为了升学。对法国的家庭来说,如果孩子能够进入高等专科学校而非普通大学学习,那就意味着孩子的前途有了很大的保障。因此,法国的各高等大学是很多有志青年的奋斗目标,那是法国各类高等人才的摇篮。但进入这样的大学十分困难,竞争激烈。而家庭条件的好坏起着十分重要的作用,但这就不是简单的家庭教育，而是社会问题了。 （姚立）