健康人格是构成适应现代社会要求的心理素质、文化素养、道德情操和日常行为规范的总和。青少年健康人格工程引领新的健康理念，从青少年入手切入广大家庭，服务于广大家庭和社会，包括：理想教育、行为养成、文化传承、心理疏导、性健康教育5项基本内容，重点将在小学、中学、高中和大学生中开展。

近期美国一项针对23个国家、涉及24000人的调查显示，中国有84％的受访者表示在金融危机后，他们更重视金钱的价值，有将近半数的35岁以下受访者都认为“金钱代表成功”。而此前频频出现的青少年自杀事件和网络手机泛黄事件，都在给我们一个警示——加强对青少年的思想道德和健康人格教育是一项十分紧迫的任务。

在今年“两会”上，有两位全国政协委员都对国家人口计生委开展青少年健康人格工程项目提出议案，她们分别是：现任民进第十一届中央委员会副主席、政协全国第十届常务委员会委员兼副秘书长潘贵玉，中国扶贫协会常务副会长林嘉騋。

青少年心理健康水平在下降，心理问题在增多

2009年3月至6月，中国人口宣教中心调研组对北京地区的小学、中学、大学就人格、心理、性健康进行了深度调研。调研发现，大部分孩子面对计划、目标、家人、社会甚至自己抱无所谓的态度。

这种无所谓的态度在调研中表现为三个层次：第一，对很多问题是弃权，也就是说没有态度，不关心或者是没有想过这件事；第二个层次是有没有，干不干都行，也就是说这些孩子对于一些事物是有感觉的，但是从根本上出于无奈，采取的是放弃的态度。第三个层次是漠视，从这些孩子的访谈中，调查人员能深切感受到他们对很多事情是来自于心灵深处的冷淡。这些漠视、无所谓和冷淡使这些孩子丧失了更多的生活乐趣，拥有了很强的孤独感，同时，也失去了很大一部分他们应该具备的对家庭、社会包括亲友的责任感。