至于您提到的侄子表现出的这些问题，由于您提得比较笼统，我也不好下什么论断，只能帮着您共同分析。您说到了侄子对一些值不值得的事生气，这毕竟是您的判断，侄子的判断未必和您一样，他一定是觉得值得的，所以关于这个问题您可以和侄子探讨一下，站在他的角度来看看问题，可能会有新的思考。而您提到的容易生气和动作慢，这个可能和孩子的性格有关，是与生俱来的特质，无所谓好坏。建议您避免将自己的好恶带到孩子的培养当中，可以和孩子的父母、老师，甚至是孩子本人多讨论一下，才能知道是不是真的需要改变孩子。

您还提到了您对这个问题的一种解决方法，就是对两个孩子"一视同仁"买东西都买两份。但我要说的是，这只是您眼中的一视同仁，从上面的分析来看，可能您并没有真的做到一视同仁，孩子是非常敏感的，他的感受和您主观认为的可能不一样。另外，一视同仁也并不是解决孩子个性问题的办法，所谓药不对症。

如果您在了解多方面信息后确实发现孩子真的有严重的情绪行为问题，我可以给您一些建议，可能会对孩子行为的矫正有一些帮助。关于爱生气，孩子生气就由他去，让他自己解决与同伴的矛盾，当他站在原地不动时不要理会他，不断地劝戒只会强化他这种行为，使他的"站"变成了吸引大人注意力的一种手段。如果不去强化他，那么他会发现自己的这种行为得不到期望的效果，反而让自己很无趣，漫漫的就会减少这样做。当然，如果孩子希望在情绪过后有大人的心理上情感上的支持，您还是应当给予的。关于行动慢，可以和孩子订立契约，如：如果穿衣服比哥哥快，那么奖励XXX。对孩子做到的时候要及时给予奖励，并鼓励他继续进行。

以上的分析，仅供您参考，希望能对您有所帮助！（解析人：林崇德教授人际关系问题研究团队 北京师范大学心理学院心理咨询使者 宋一辰）