从参加教师工作的那天起，张俊江就对教育倾注了极大的热情。虽然乡下条件艰苦，但他深知农村的孩子与县城的孩子要一样，需要优质教育，需要优秀教师。十多个春秋，他穿行于小道，栖居在乡村，为的就是爱心育人，凡是他任教过的学生，都把张老师作为知心朋友，生活上的贴心人。每天早上，张俊江总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来。放学后，总是检查电源是否关上、门扇是否锁好、窗户是否关上、卫生是否打扫等等；课间十分钟、课外活动，他总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；大扫除，他和学生一起参加劳动；教室里的门窗、桌椅坏了，他动手修；学校、班级搞活动，仔直都陪伴着学生，一起经受严寒酷暑，一同感受痛苦和快乐。2003年春的一个星期天，到校的路上，张俊江骑摩托车不慎摔成左腿粉碎性骨折，医生要求他在家休息20天。但他想到班上的孩子，想到要去处理很多班级事情，只在家休息一天就到学校，拄着拐杖每天爬上三楼的教室坚持上课。

"对学生多一点关爱，多一点宽容，多一份热情，点亮他们的心灯，让每一个学生健康成长。"这是张俊江当班主任的心愿。思贤小学是农村寄宿学校，50多个寄宿生，生活自理能力差，缺乏自制力。张俊江就成为寄宿孩童的"义务生活护理员"，大到安全、卫生、纪律、秩序、生活等方面的管理，小到吃饭、穿衣、整理床铺等杂务处理，一丝不苟，他经常找学生谈心，消除孩子们因离开父母而产生的恋家感，使学生们吃好、睡好，特别是对单亲儿童和留守儿童倾心关注。六年级有个学生，父母多年在广东务工，从小跟爷爷奶奶一起生活，打架、逃学、小偷小摸是常有的事。张俊江看在眼里，急在心里，主动担当他的"代理父亲"。每个周末，张俊江都去这位学生家里看望。2008年3月的一个周末，天下着大雨，张俊江家人劝他改天再去，可张俊江却说："周末见面是约好的，怎么能不守信用呢？"当张俊江湿润润地出现在这位学生家时，这位学生竟情不自禁地扑到张俊江怀里。