“十番”乐器课堂

自2011年以来，依靠中央专项彩票公益金以及各级统筹资金承建乡村学校少年宫项目，连江县实现了乡村学校少年宫从无到有，再到全覆盖的变化。今年，连江县又发动18所省级、市级文明校园与全县19所乡村学校少年宫结对共建活动，率先实现文明校园与乡村学校少年宫共建全覆盖的目标。有力推进了基层未成年人思想道德建设工程，切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径。

结对共建，共享教育蓝天。庄严的国歌中，鲜艳的五星红旗缓缓升起，在微风中不断飘扬。10月25日上午，福州理工学校校青年志愿者协会携手校国旗班前往共建的东岱中心小学参加校运动会开幕升旗，并指导学生站军姿，踢正步。

“我们理工学院是今年10月18日和东岱中心小学进行乡村少年宫共建签约的。根据双方学校的情况和优势，以培训辅导员、联办活动等方式，共同策划开展形式多样的活动，旨在提升东岱中心小学少年宫辅导水平和活动质量。学院定期安排老师进行指导教学，也能提高我们当地老师的教学水平。”福州理工学院青年志愿协会负责人介绍说道。

目前，连江县乡村学校少年宫与共建学校双方就共建内容、活动场所布置、教师培训帮带、开办活动项目、联办主题活动等方面进行协议，并对项目进行策划实施。截至目前，我县乡村少年宫共建双方都已签订项目协议书。

连江县未成年人工作负责人吴丁胜介绍说，文明校园与乡村少年宫结对共建，一方面乡村少年宫的老师可以到共建的文明校园进行参观培训，另一方面共建的文明校园的老师定期进驻乡村少年宫，开展帮扶活动，提升乡村学校教师的专业技能和教学辅导水平。“在原有乡村少年宫的基础之上，发动文明校园人才资源优势，带动示范作用，对具有专业专长的教师和大学生志愿者，通过定期进校辅导、开展志愿活动等方式，提升乡村少年宫的辅导水平和活动质量。”

结合实际，培育特色。连江县三附小聘请校外辅导员教孩子们丰富多彩的畲语畲歌，来自畲族的孩子们轻吟诵读，不忘乡音，趣味多多；连江县琯头中心小学邀请十番艺人进校园授古乐歌唱技艺；书写特色教育学校丹阳中心小学，成立书法兴趣小组，特设硬笔班和毛笔班；江南中心小学少年宫建立陶笛&葫芦丝等特色器乐课程......

今年7月，2018年中共福建省委文明办‘一宫一品’特色项目培育工作中，连江县部分项目被评为特色乡村少年宫的培育工作。如今连江的乡村少年宫不仅仅在培育一个特色项目，更是从重点打造‘一宫一品’到打造特色乡村少年宫，使农村娃的艺术梦想能够早日实现。现在，江南中心小学乡村少年宫的葫芦丝已经普及全校学生，成为该校的一大特色。这些乡村学生原本无法触及的兴趣班，如今也能让他们感受其中的魅力。“我们现在人手一个葫芦丝，都是免费提供的，学校还聘请了专业的葫芦丝老师，每周定期来学校指导我们。”江南中心小学乡村少年宫具体负责人介绍说。

挖掘乡土资源，培养特色品牌，也在连江县江南中心小学的乡村少年宫取得了一系列成果。合唱小组和舞蹈小组共同执导的歌舞节目《读唐诗》被选中参加县2016年校园艺术节文艺汇演，并获县三等奖；郑心怡同学荣获福州市小学生现场命题绘画比赛高年级组一等奖；卢芳同学在市“规范汉字书写”现场比赛中荣获三等奖......

“我们引入当地一些面临失传的艺术，邀请“十番艺人”到少年宫授课，让孩子们传承传统艺术，打造出我们乡村少年宫的特色品牌。”琯头中心小学校倪校长介绍说，少年宫项目是根据学生的年龄特点以及学校的实际情况开设，课程时间段设置在课后或以周末为主，确保每周至少两小时的兴趣活动。

均衡教育，全面发展。据了解，连江县乡村少年宫一部分是当地的留守儿童。父母大都外出务工，常年跟着爷爷奶奶生活在一起，很多孩子放学后无事可做。

可喜的是，乡村少年宫开办以来，农村的学生可以享受到和城里孩子一样的兴趣培训。“我们很喜欢音乐，少年宫开设这样的课程，让我们有机会接受艺术熏陶，平常周末在家也可以练习，每次学会吹奏一首曲子都感到很自豪。”江南中心小学乡村少年宫学生异口同声地说道。

乡村少年宫的建设推动了城乡教育均衡发展，提升农村未成年人思想道德建设的水平。近年来，县文明办高度重视乡村学校少年宫建设，以全面推进乡村少年儿童素质教育为主线，充分发挥乡村少年宫的教育职能，使少年宫成为社会主义核心价值观的培育基地，成为农村孩子德育、益智、增技、健康的活动阵地，促进未成年人思想道德建设健康全面发展。（连江县委文明办报送）