随着互联网的快速发展，在线学习类APP越来越红火，从在线辅导到在线写作业，可谓“应有尽有”，越来越多的学生和家长享受到这些软件提供的便利。然而，这些学习类APP也引发了新的烦恼：有的APP暗藏不良内容，有的APP变成了学生“交友”聚集区，还有的有强制消费、诱导消费的嫌疑……（12月18日 《瞭望》新闻周刊）

《在线教育行业市场分析报告》数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。如此庞大的市场需求自然催生出大量的在线教育服务，其中学习类APP因为使用方便、内容实用等优势，受到学校、家长、学生等各方面的青睐，近年来呈现井喷发展势头。
　　学习类APP以作业为纽带，有效地串联起了老师、学生和家长三方，促进了师生、家校、亲子间的互动。在APP提供的平台上，老师可以一键布置作业、高效批改作业，随时查看学情分析；家长也可以及时查看孩子的作业报告，获得个性化的指导。一些APP题库量大，电脑程序自动批改作业的过程有点像游戏攻关，如果孩子获得的分数高就有奖励，可以调动孩子的积极性。
　　不过随着市场竞争的加剧，学习类APP为了争夺用户，不断对功能进行更新和丰富，陆续加入了类似通讯工具的加好友、加圈子、发动态和娱乐、动漫、鸡汤文等内容，甚至还有购物专区，这些原本以学习和教育为主要目的的APP逐渐“变味”。更为严重的是，有的APP还添加了游戏功能，甚至默许甚至纵容一些涉黄或诱导消费的不健康内容，对使用者造成不良的影响。
　　学习类APP的使用者大多为小学到高中的学生，心理发育还不成熟，对不良信息缺乏辨别和筛查能力，容易受到影响和干扰，对于身心健康成长危害很大。学习类APP绝不能允许藏污纳垢，一方面软件运营方必须加强自律和监管，对软件内发布信息建立审查机制，不间断对内容进行监控，对于发布不良信息的用户，不仅要及时删除内容，还要对用户进行警告和封杀，更不能为了经济利益在软件中植入收费陷阱，还用户一个干净的学习环境；另一方面政府部门要依法严格监督，对发现问题的APP要及时进行处理，建立严格的责任追究机制，让不法分子无空子可钻。
　　学习类APP关系孩子的健康成长，全社会都有责任与不良信息进行斗争，全力为孩子创造健康的成长环境，绝不能让不良之风祸害祖国的花朵。