文明风4月13日讯（通讯员 高上钗）近年来，大田县充分整合校园文化、地方德育资源及社会关爱力量，形成领导重视、资源挖掘、经费保障、人员到位新的“育人特色”格局，形成了较稳定、有实效的整合教育模式，开办红色教育课堂与红色文化课堂相结合，使青少年在这样的活动中不断受到熏陶，更能获得体验，增强青少年自我发展、自我成长的能力。

红色教育课堂以道德讲堂为依托，要求每一个市级以上文明学校，每一学期结合学校教育特点，聘请专家学者开办一次红色教育课堂，通过红色教育课堂的精神熏陶；使学生学会“三懂”（即：懂学习、懂做人、懂感恩）；达到了“三会”(即：每一个学生会讲一个长征故事，会唱一首长征歌曲，会说一句英雄名言)；做到“三有”(即：每一个学生思想认识有新提高，行为习惯有新变化，学习成绩有新进步)。比如大田二中，通过道德讲堂，学生有很大转变，由任性散慢向坚强不屈转变了，由冷漠多疑向活泼自信转变了，由以自我为中心向团结合作转变了，由怕苦怕累向刻苦勤奋转变了，校风校纪空前好转，校园处处传来标准的礼貌用语，“老师好”、“同学好”、“校长好”声声悦耳，促进了学校“红娃”的健康茁壮成长。

红色文化课堂活动旨在以现有的爱国主义教育基地，大田---集美第二学村、苏区公园、革命烈士纪念碑三大红色文化课堂为依托，通过定期开展系列活动，引导学生缅怀革命先烈，重温革命历史，向学生们讲述革命历史故事。在今年清明节祭扫先烈活动中，1050名中小学生深入革命英雄纪念碑，向烈士墓敬献了花圈，在纪念碑前重温了入团入队誓词；在规划好的空地上植树，“祭奠革命英灵，寄托无限哀思；栽下思念树，长成感恩林”。加强青少年爱国主义教育，帮助广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜优越的生活学习条件，树立远大的理想，为社会的发展做出应有的贡献。（大田县委文明办供稿）