用行动告诉学生怎样对待工作和生活

2014年，邱凌峰带领二十几名年轻人跑环保工程一线，做教学试验改革，将教育部卓越工程师培养项目纳入环境工程专业人才培养模式之中，希望将福州大学环境工程专业打造成福建省环保行业一张响当当的王牌。而一纸病情诊断书，却让一切发生了改变。

让领导和同事们没想到的是，邱凌峰的课还在继续上，实验室里还能找到他的身影，系里本科评估，他也赶来参加会议。

他不忌讳和同事聊病情，也不忌讳和学生开一两句化疗的玩笑。“上课能让我身心愉悦心里舒坦，而这种发自心底的愉悦不正是身体康复的最佳良药吗？”他轻描淡写地说道。

2015年3月，邱凌峰开始接受化疗，余泽晖记得48课时的课，邱老师只迟到过1次。“当时，邱老师气喘吁吁地进来，边开电脑，边若无其事地说，今天医院病人有点多，化疗时间长了。”

为了正常指导研究生，邱凌峰还是坚持每周至少来实验室3次解疑答惑，跟进论文进度，了解大家的学习情况。

如今已在厦门航空入职的11级学生蔡晓婷说，对邱老师是“又怕又爱”。怕是因为上课如果表现不好，常常会挨骂；爱是因为他总是像长辈一样，叮嘱大家学好本领。

在2015年7月的毕业典礼上，邱老师坚持到了最后，环境工程专业的每个孩子上去和他一一拥抱。谢师宴上，女孩子们忍不住大哭起来。

蔡晓婷说：“我想很多年后，我可能会忘记环境工程制图的课堂上具体学了什么知识。但邱老师用行动给我们上了一堂无声而感人的人生大课，告诉我们应该怎样对待工作、怎样面对困难、积极而乐观地生活。”