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师道尊严路漫漫——写在第30个教师节
http://wmf.fjsen.com 2014-09-18 17:42:49 吴东平 来源:重庆文明网    我来说两句

“不求神似,但求有心,让你爱的老师变身卡通萌物!今年过节做脸萌,感觉自己萌萌哒。”临近教师节,北师大校园里一款“萌系”海报悄然走红,而海报上出现的各色卡通人像,正是在三尺讲台上谈笑风生的大学任课教师。如今的90后,为老师庆教师节送祝福新奇点子频出,今年教师节有新主张:不仅追科技,更要拼创意。(9月9日 《北京青年报》)

金秋送爽,丹桂飘香。今天是我国第30个教师节,祝福亲爱的老师们,节日快乐!

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。尊师重教是中国的优良传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献,在世界很多国家都有这样的节日,尽管庆祝时间有所差异,但是我想其表达对教师的敬意、纪念与祝福的本质是一致的。

对教师节这个年度“常规”节日,“老坛酸菜”当然不错,但若是能够加点新“佐料”,味道或许会更佳。追科技拼创意为教师做脸萌卡通形象,这是北师大为教师节添加的佐料,“改头换面”的教师果真是萌萌哒,这不仅引起师生共鸣,而且也引起社会关注,成为教师节里一道亮丽的风景线。

虽说学为人师、行为世范,但是在某些与时俱进的事物上,学生也可以成为教师的老师,不是吗?三人行,必有我师焉。在表达的方式方法上,笔者认为学生完全可以在“一个中心”(感恩教师)不变的情况下,改变老三样(鲜花、吃饭、晚会)“高大上”的做法,运用移动互联网思维头脑风暴,想出一些教师欢喜学生可操作接地气的“招式”,让教师节过得更有意义、更精彩,而不是流于形式,或作为可有可无的点缀。

说到移动互联网思维,教师节为何不可以“拿来主义”呢?所谓的“粉丝经济”,教师的脸萌卡通形象不就是赢得“粉丝”(学生),提高“用户”粘度的一个重要渠道么?君不见谈笑风生的教师的课堂往往都是气氛热烈、座无虚席吗,教师爱讲,学生爱听?而在教师节这个特殊节日当中,理所当然需要“一切以用户(教师)为中心”,因为他们是才学生们祝福、社会尊重与肯定的对象,在全社会要营造尊师重教的氛围,为教育事业凝聚能量。此外,大学贵在“独立之精神、自由之思想”,在社会主义核心价值观的范畴内,教师们要拥有自己独特的“价值观”(成长成才成功),在授课、实验当中将这种文化基因不断传承。

放下沉重的世俗,浸泡文明馨香,还原教师节的风清气正,教师节可以为我们带来更多萌萌哒的惊喜。(吴东平)

责任编辑:金婷   
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