第三，减少“浪费”。无论是“走出国门”还是在国内与越来越多的“老外”手拉手、面对面，当然离不开英语交流，换言之，中小学生学英语，有这个必要；但，中国有13亿人口之众，即便是“走出国门”或在国内与“老外”手拉手、面对面，毕竟只是国人中的“一部分”，而对于相当多的国人来说，从小到老，所学的英语“几乎用不上”，但其中小学阶段却为学英语花费了大量大量“黄金时间”。如若客观地承认这些事实，那么，对于英语总分于高考成绩中的权重有所降低而减少一些中小学生不必要的“时间浪费”，应该算“实事求是”。至于说，有些人想出国定居，或在国内与老外直接打交道，而需要说出一口流利的英语，那你于“100分”之外再作进一步的努力就是了。

当然，降低英语分值的权重，并不是否定英语教学，更不是否定英语的重要性。只是想通过高考“指挥棒”，对“强势英语”进行理性纠偏，让英语和母语都回归“本位”。高考改革方案公布以后，一项网络调查显示：73%的网民表示支持，22%的网民表示反对，其余的人无可无不可。这足以说明，这项改革得到了多数人的支持，接下来就看怎么把蓝图变成现实，目标变成结果了。（张传发）