爱生如子 用爱滋润

曾瑞金以为，爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵窗户的金钥匙。2001年9月，有一位智障孩子，家长恳求曾瑞金收下了这个被称为“囡囡”的孩子。面对家长期盼的目光，她二话没说，收下了这个孩子。面对“嘴角淌着口水、动作迟钝、口齿不清”的“囡囡”，她用爱滋润，用心呵护，每天陪着囡囡玩专门的游戏，陪她一起重复简单的对话……当她有一点点进步，曾瑞金比谁都高兴，又是拥抱又是鼓励。三年中，曾瑞金付出的真诚的爱，终于让囡囡有了可喜的进步，不但动作变得灵巧，而且还能用简单的语言和别人交流。对此，孩子的父母夸她是他们家的大恩人。

近年来，乡下留守孩子日益增多，为了让这些过早远离母爱的孩子感受到家的温暖，曾瑞金既当老师，又当母亲，用双倍的爱滋润他们。孩子流鼻涕，她用纸巾帮他们擦拭；孩子尿裤子，她帮忙他们换洗……为了取得家校一致的教育效果，她经常放弃休息时间走村串户，进行家访，还经常与孩子在外父母电话联系，向家长反映孩子在校情况，征求家长意见。在她的精心呵护下，孩子们茁壮成长。为了这份事业，为了这份完美，她付出很多很多。她始终认为兴趣是孩子最好的老师，培养孩子具有强烈的求知欲望和良好的学习习惯是她任教以来一直的追求目标。为此，她针对不同年龄的孩子创造性地开展教学活动。在教学活动中，创设情境，激发幼儿参与活动兴趣、学习热情和内在动力，提高教学效果。从2010年开始，她撰写的《幼儿探究性学习的指导策略》荣获莆田市小学教育研究会学前优秀教学论文评选一等奖。多次代表幼儿园承担各级公开课教学，并获各种奖励。她设计《快乐的传统节日》获“福建省幼儿园领域活动设计评选”三等奖。

曾瑞金老师20年如一日，乐于奉献的精神，得到了领导和同事的肯定。自1998年以来，她多次获得莆田市幼儿教育先进工作者“、”莆田市优秀教师”等光荣称号。