脸对于人的意义，不仅是一个展示给他人的身体部位，更是不能“丢”、不能“抹黑”、不能“羞辱”的脸面。所以，古代很多在脸上做文章的刑罚大都与羞辱有关，比如黥面、刖鼻、刺字等。这些刑罚对受刑者造成的痛苦主要不在身体上，而在精神上。今人玩游戏时，往输者脸上贴小纸条，实际上也是带有羞辱的意味，只是因为是游戏性的羞辱，也就带有了更多戏谑的色彩。

所以，往专门的本子上盖章以示惩罚，和往脸上盖章以示惩罚，其意义是截然不同的。前者是一种惩罚的方式，后者则是一种羞辱的方式。而当羞辱者是负有教书育人之责的教育工作者时，其所反映出来的问题则尤为严重。

这样一个老师，即使她不往学生的脸上盖章，也很难让人相信她会做到公平、公正，把奖励和惩罚的章盖得让学生心服口服，或者至少不会把小小的印章弄成她在学生中“作威作福”的工具。她欠缺的不是经验，而是素质。

近几年，类似的通过羞辱的方式对学生进行惩罚的事件屡屡见诸报端，涉事老师的一个引人关注的共同点在于，他（她）们大都是参加工作不久的年轻老师。正所谓“学高为师，身正为范”，这些师范院校毕业的老师，在“学”上可能不存在什么问题，但若说到“身正”，恐怕就难让人放心了。这样的人可以称为“匠”，却不能称为“师”。