在哈佛大学50周年校庆时,曾有人问学校最自豪的是什么,校长回答:哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者,而是给予每个学生充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。从此话中,我们读出了以人为本教育理念的深刻含义。教师应该尊重学生的人格,尊重学生的特点和创造力。教师不是学生的监督者,而是一位激励者,教师要做的是帮助学生成长,促进其个人的自由发展。学生之间存在着或大或小的个性差异,“以学生为本”就是要承认并尊重这些个体差别和个性差异,进而因材施教,对不同的学生要有不同的要求和标准,而不是“一刀切”。

　　教育的根本目的是塑造人、发展人,学校作为教书育人之所,其任务是使受教育者实现人格和素质的完善。教师要想成为学生的良师益友,首先就要懂得尊重学生的权利,尊重学生的人格、名誉。（郭立场）