“当然，这太简单了。”他回答。

　　不过燕兆时已经渐渐坦然了。“城市不断向外扩张以及人口的流动性，赋予了打工子弟学校随时迁移这样的天然属性。”

　　作为中国社会发展人口迁徙过程中一个特殊的产物，打工子弟学校是民间为解决外来进城务工人员子女教育的“对策”，因而大多是民办学校，并处于“未批准状态”。2003年，国务院办公厅转发了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》，要求“各地要将这类学校纳入民办学校的扶持和管理范畴”。在此之后，北京市先后有一些打工子弟学校获得了审批。

　　但审批是短暂的。2004年，海淀区政府宣布，提倡以公办校接收为主，在保证每个学生都能进入学校读书的前提下，逐步取缔非法打工子弟学校，并不再给予合法办学批复。2006年8月，朝阳区政府确定了对打工子弟学校规范整顿的“服务、规范、改革、提升”八字方针和“先服务后扩招，先指导后审批，先分流后关闭”的工作要求，并决定不再审批新的打工子弟学校。

　　“未经批准办学”不仅使得打工子弟学校得不到有关部门的资助和支持，还使其进入了不断搬迁、倒闭的游击战似的生存状态。

　　据北京市教委今年8月公布的数据，目前北京市共有处于义务教育阶段的外来务工人员子女43.37万人，其中约10万人分散在114所打工子弟学校。