“爸爸老师”的教学经：用心+爱心

虽然堂沟村小学，只有任宗毓一位教师，但是为了让孩子们接受更多的知识，任宗毓还是想出了许多比较独特的教学方法。

而同时，他更是用他父亲般的慈爱帮助众多山里的孩子克服生活中的困难，让他们快乐学习。

任宗毓还独创了作文口语化教学法，他说，学生们要写哪一篇文章，写前，他会在班里组织一个小故事会，让学生说说怎么写。比如说要写猫，就先要让孩子在家观察猫的外貌特征，生活习性后，在班里每个人先把观察到的说出来，然后让大家评点评点每个人的发言，最后再把自己说的写出来。学生写了之后，任宗毓再去评改。

任总毓的作文口语教学法和复式教学法，是任宗毓在30年的教学经历中总结出来的一套独特的教学方法。

在这个偏僻的山村小学里，孩子们的业余生活还是很丰富的，任宗毓经常带着他们做游戏，任宗毓还为孩子们设置了乒乓球等体育设施。

任宗毓尽管工资微薄，尽管家庭清贫，但是任宗毓想得最多的还是他的学生。

孩子们需要图书室，他就把自己多年积攒的几百本图书连同书架一起从家里搬到学校，他还为学生们准备了针线包、常用药等必需品。

天气干燥了，任宗毓就自己到山上挖草药，给孩子们熬凉茶。

学生王琳琳的父母在外地打工，把她寄养在一个亲戚家里，每天上学，她都要走四五里的山路。

任宗毓知道之后，他和妻子一合计，就把王琳琳接到家里，管吃管住，还帮助辅导功课。

孩子的父母知道后，坚持要让王琳琳认任宗毓做干爹，王琳琳还给自己起了一个好听的名字“任睿丽”。

平时王琳琳喊任宗毓和任宗毓的妻子为“爸爸”、“妈妈”。

任宗毓的女儿任睿哲指了指自己和王琳琳身上的衣服说：“这衣服都是俺妈买的，我和妹妹一人一件。”

任宗毓提起认亲这件事，一脸幸福地说：“王琳琳这个小女孩平常很内向，当时我问她愿意喊我爸爸吗？王琳琳当时就同意了下来。我问他为啥愿意。王琳琳说，你对我可好。”

在所有学生当中，杨梦可的家离学校最远，每天放学，任宗毓都要一瘸一拐地把杨梦可送出很远，直到遇见来接孩子的家长，他才折回自己的家。

任宗毓说，看到孩子们成才了，我心里非常高兴，看着他们从牙牙学语，不懂事的蒙童，让我手把手地教着他们考上大学，或到社会各行各业做有益的事，那是我最幸福的。