孩子作文爱讲假话，这是大家都知道的事了。但大家有没有想过，孩子是怎样养成在作文中讲假话的习惯的？昨日，城西一名小学六年级学生的姨妈打进热线，讲述了她外甥小复的作文“被撒谎”的变迁史。她认为：“孩子写作文撒谎家长要负很大的责任。”（《成都商报》2010年4月8日）

这不是一个新闻，国家总督学顾问、教育家陶西平早就抨击过中小学作文教学中的弊端，呼吁“别让孩子从作文开始‘第一次撒谎’”。作文撒谎，可谓是点中了中小学作文教学的死穴。那么，学生作文为什么要撒谎？有人说是是语文老师在教孩子撒谎；还有人孩子写作文撒谎家长要负很大的责任；还有人说这是因为考试制度惹的祸。常言道，实践出真知，孩子写作文撒谎正是源于实践教育的缺位。

在我们的教育中，学生学的都是课本知识，而且这些知识几乎挤占了学生的所有时间和空间，这样一来，学生的所学无非是从概念到概念，从书本到书本。另一方面，作文只是提高语言表达能力的一种工具，但现在的作文更多地异化为德育目的为主———不是说德育没有必要，但当德育成为作文的唯一目的后，其语言训练的意义，就会大打折扣。

语言的表达，以实践为基础。如果没有实践，再美的语言都会空洞无物。想到了我初中时的一篇作文，名字曰“第一次××”。当时我写的是“第一次钓鱼”，这对于当时从没有钓过鱼我来说，完全是凭想象，或更直接说，就是撒谎。

教育家叶圣陶先生曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”可见，缺乏生活和实践，要想作文言之有物，只能凭空想象了，而一想象，就离撒谎不远了。教育学家陶行知先生说得很好:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”要想让孩子们写出“真”作文，就得让孩子有“真”生活！（马莉）