“言行当至诚，立世信为基。修合无人见，存心有天知……”这是古代文人留下的传世名篇，也是现代公民所应该遵从的诚信守则。诚信是一种品德，也是一种习惯。这种“习惯”的养成，是一个长期的过程。英国作家萨克雷说过，播种行为可以收获习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。对于教育者来说，诚信教育就是润物细无声的“播种”，要从低端教育开始，而不能到了高考时再想起诚信教育。言传身教，利用各种载体教育引导学生去感受诚信、学习诚信和自觉坚守诚信，使孩子们从校园里获得一张人生的通行证——诚信。这是教育义不容辞的责任所在。如果在小学到中学的十几年教育期间，多让学生签几份“诚信承诺”，高考时就不必再“多此一举”。

还值得一提的是，所谓正人先要正己，教育管理者要穷尽一切努力，消弭因为管理责任缺位和教育腐败行为而导致的“不公正”，诚信教育才不会是一句空话。就像去年高考发生的重庆状元民族身份造假事件，其间所暴露出来的问题不仅仅是“考生不诚信”——如果教育管理做不到公平公正，让学生签订多少份诚信书都无济于事。（陈一舟）