2.以学校文化为根基，搭建新平台。学校特色文化建设是推动“一校一品”工程实施的重要抓手。一是引导全市各校加强校园文化建设。开展“三创精神”进头脑、高雅艺术进课堂、经典诵读进校园等活动，在丰富校园文化的同时，促进特色德育的形成。泰兴镇中心小学开展“6年影响60年-中华经典诗文诵读实验”，引导学生诵读经典，2008年，承办了江苏地区中华经典诗文诵读实验现场推进会；泰兴市第四高级中学连续多年开展“感动学校十大人物”评选，建起了校园百米宣传长廊；根思老叶小学的“红叶诗社”，培养了一批又一批的文学爱好者。二是全面开展节假日系列活动。清明节期间，广泛组织祭奠先烈、先人、先贤活动，引导学生接受传统教育；端午节期间，侧重诵读爱国经典诗文，传统体育竞赛等活动；中秋节，重点组织中秋赏月、文明关爱等活动，突出团圆和谐主题，一些学校找到了“一校一品”工作的定位。三是优化乡土文化进校园活动。蒋华镇中心小学借助道德模范刘绍安的“家乡人”优势，成立了“刘绍安中队”和刘绍安历史研究会，让诚信根植于学生心中；溪桥镇中心初中和中心小学整合全国“提琴之乡”资源，成功开展小提琴艺术普及教育，让孩子们在琴声琴韵中自由飞翔；黄桥镇中心小学积极开展“乡土文化伴成长”活动，荣获省未成年人思想道德建设工作创新案例推广应用奖。

3.以社会实践为抓手，打好主动仗。组织学生开展社会实践活动，是打造“一校一品”的源头活水。近年来，泰兴市各校纷纷走出校园，精心组织各具特色的社会实践活动，在家庭，突出开展“孝敬父母，体验亲情”等活动，形成了泰兴市第二高级中学“让中华传统美德充盈学生心灵”、第二实验幼儿园“家园互动”等泰州市级未成年人思想道德建设工作创新案例；在社会，开展“传扬美德，奉献爱心”系列活动，一批“爱心小天使”、“社区小义工”、“环保小卫士”长年活跃在城乡社区。泰兴镇江平路小学组织“‘小卡片’爱心长跑”，跑出了学生的精气神；迎幸实验学校10多年来一直坚持开展“雏鹰争戴国防章”活动，接受了全国第六届少年军校检阅，充分展示了全市青少年学生的风采。