“我们的经营模式主要是由经销商来代理，但是目前风声很紧，很多老师不用了，有的家长也跟着不买了，所以销售量还是受到了影响。”安徽教育出版社小学教材编辑部的姚主任说，“不过好在我们的发行主要走市场，市场小了我们就少做一点，所以这次影响还能承受。”

　　“我们就是这条产业链上的一端，

　　记者也向安徽省教育厅基教处询问，之前有没有估计到“禁书令”会对出版社方面构成影响。夏业柱副处长的回答很坚决：“影响可能会有，但这是我们行业内部的纠风行动。”他说，教材市场实在太乱，已经到了非治不可的地步。

　　不受争议不太现实

　　来自各方面的不同意见使得有些人质疑“安徽是不是步子迈得太大了”。对此，安徽省教育厅基教处副处长夏业柱解释：“其实2001年教育部就下了这样的通知，福建省早在2003年就已经下发了禁令，所以安徽并非首创。”随后，他执意在案头的纸堆里找到了一份代号为“教基（2001）1号”的文件，上面有红笔圈出：“不得要求幼儿园、学前班的幼儿购买任何教材和幼儿读物。”文件落款：教育部，时间：2001年1月3日。

　　夏业柱进一步解释：“我们所指的教材，幼儿园方面应该都能明白它的涵义，并非所有的书本；我们还特意规定班级活动室里必须具备图书角，要让孩子看到书，能去感受书”。

　　“到目前为止，我是没有听到太多反对声，很多一线的园长表示赞同”。夏业柱表示，任何一项政策的出台，要想不受争议，是不太现实的。他认为，对家长而言，可能是受到了误导，以为幼儿园就应该教孩子读书识字，不理解幼教的概念与本质；对老师而言，有教材教起来省事，没了教材，不免要天天准备教具、课件，工作量一下子加大了；对一些利益方来说，这是触动了他们的利益点，而那些拿回扣的，更是被斩断了非法之手。

　　采访中途，他给记者看了几条基层园长发来的短信，其中一条写着：“大凡有良心的，没有被诸多利益和好处熏昏头脑的，都会支持新的文件，（过去）乱的实在太久了，就连某些主管部门的某些人都在其中充当中介和经纪人。好在从此以后，大家都可以清净了”。（记者 王磊)

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