为了践行社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，三明市大田县充分利用当地文化资源，注重区域教育文化的创建和学校文化的建设，在全县中小学校、幼儿园中，广泛开展“经典国学进校园”活动，努力营造文明、开放、和谐、特色的校园文化环境。

“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听……”每天上午课前十分钟，大田县实验小学3800多名学生在幽静的校园中诵读优秀传统文化经典作品，同指导老师一起交流分享阅读体会，共享优秀传统文化的魅力。学校将《弟子规》诵读作为学校传承经典的重要工作，每个半天固定10分钟为经典诵读时间，通过每日诵读，学生熟读成诵，再辅以诵读《我们的约定》《感恩辞》《静思语》等，学生践行、践心。该校还开发设计了《践行践心》力行表，让学生每天记录自己的行为并每周制定阶段目标，使自身行为逐步规范化。同时，将校本课程《走进经典》内容作为学生课前两分钟阅读材料，做到聚沙成塔、日积月累。

湖美小学在全校开展“诵读国学经典，积淀湖小文化”晨读午诵活动，全校350多名该校坚持利用晨会课前、下午上课前15分钟时间组织师生诵读国学经典，学校通过统一印发读本、组织诵读督导队督查、每周在操会时随机抽查、每月评选“阅读之星”等措施，营造了吟诵经典的浓厚氛围，让经典浸润童心，让经典陪伴师生快乐成长。

吴山小学校长告诉我们：“为了检验学习经典，每一学期学校均要开展“传承经典书韵飘香”诵读比赛，再现了中华诗词的古典风韵，意境之美，让人回味无穷，让孩子们在比赛中领悟中华民族传统文化的魅力，感受到中华民族优秀文化的精髓。中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽。为了让孩子们亲近经典，努力营造书香校园”。

实验幼儿园将传统文化引进校园，在全校开展“国学经典与我同行·童谣传唱活动”。一首童谣，一个生活故事；一首童谣，一个生命真谛。小朋友们用念童谣、唱童谣、舞童谣等形式，展现童谣的魅力。在传唱中，孩子们增长了知识，收获了快乐，学会了热爱生活，在潜移默化中学会许多中华名族的传统美德。

大田二中在全校开展“诵读经典·日行一善”活动，通过活动，记录、展示了孝老爱亲、感恩父母的感人故事，真切地体悟到大爱人生应始于“感恩父母，孝行天下”，应从身边做起，从自我做起，用实际行动来孝顺父母，并做到心存善念，日行一善。

城关第三小学每个月均要派出一个年段500多名学生，在学术报告厅举行“相约圣贤传承经典”诵读比赛活动。活动以诵读为主，辅以伴奏、表演等艺术形式。小演员们摇头晃脑，朗读一篇篇经典，吟诵一首首诗歌。古朴的服饰与舞台背景，让小观众穿越时空，相约圣贤。同时邀请许多家长积极参与，感受经典文化。提高了少年儿童阅读国学经典的能力，促进学生积淀国学素养，增强民族自信心和自豪感，营造了浓厚的读书氛围。陈川雅家长陪孩子读《弟子规》后发出了这样的感慨，“我们从《弟子规》出发，从自己做起，拓宽心量、孝悌从善、敦伦尽分。我相信，言传身教，孩子将从我们身上学会区分是非对错，并历事练心，最终修得她的福报。” 教师王建锋说：小学生心灵最为纯洁，可塑性最强，指导好孩子诵读圣贤书，对孩子树立正确的价值观念、懂得为人处世的道理都有很大的帮助。” 黄子珺同学平日酷爱阅读，在“读书达人”评选活动中获得二等奖。他说：“功夫不负有心人，我也会继续努力，参加国学经典阅读。”郑羽含说：“通过“读书达人”让我深刻体会到了‘人外有人，天外有天’这句话深刻内涵。”

如今，走进全县中小学、幼儿园，你均能听见经典国学书声琅琅，传统文化散发出熠熠生辉，如春风化雨，涵养学校文明滋润师生心田。

（大田县委文明办 高上钗）