最近有报道说,一名新生入学就要买IPhone4s、IPad3和macbook“苹果三件套”,而且都是高配,母亲表示无能为力,女孩儿大喊一声:“不给我买,就让我在大学丢脸去吧。”然后扬长而去。如果再联想到那些“卖肾买苹果手机”的怪象,不难看出,精神贫困已经不限于贫困大学生,而涵盖了所有群体,因为每一个人在社会上的存在状态都是相对而言,甲比乙看起来状况好一点,但却比丙相差很多,如果不能正确保持内心的和谐,对物化的东西有理性的认识,那么这样的攀比就会加剧学生精神世界的滑落。

贫穷可能让人奋发,也可能让人堕落。从相对论来看,物质上的比富其实就是精神的斗穷。而由于贫困学生从一个相对贫困而封闭的环境,走进一个更加丰富而多彩的世界,其内心的落差及环境不适导致的敏感、焦虑、自卑、忧郁就更值得关注。一些大学生极端事件,都是由于心理问题没有得到及时疏导而发生的惨剧。近年来,大学生、研究生等自杀或杀人、伤害的悲剧几乎每隔一段时间就会上演。反求诸己,对未成年人进行人格教育,塑造健康的心理成了当务之急,且需要家庭、社会和学校的全面参与,使之成为一个系统工程。而“4元钱闯北大”无疑起到了抛砖引玉的作用,是我们审视人格教育的镜子。(唐伟)