东南网-福建日报3月4日讯（本网记者 ）眼下，“家风”、“家教”正成为全国性的流行话题，家庭教育在塑造孩子的品德习惯、人生价值观上的重要作用正逐渐深入人心。但近年来由于家庭教育缺位、错位、不到位，导致一些青少年品德行为人格缺陷和社会责任感缺失，甚至引发不该发生的悲剧。

今天，还有太多的父母不明白，自己作为孩子的第一任教师究竟身负何责？如何家教才能让自己的孩子健康成长成才？泉州市积极探索实践，从引导改变家长教育观念入手，发动家庭社会力量参与，为破解家长们的这一困惑提供了思路。

爱就是放手让孩子自由成长飞翔

“这几年，给我最大震撼和收获的是高一以来参加挑战的‘20/20’项目。”上月底，在泉州五中国际班教室里，高三学生康雅琪打开电脑中密密麻麻的文件夹，告诉记者，项目　是通过网络和美国　Middlesex School的学生一起探究，如何解决一些超越国界、影响人类可持续发展的问题。“我选择的问题是‘贫困’。”为此，她和同学们走进了福利院、贫困山村，陪伴老人、孩子，为他们走上街头募款……

“我从小没吃过苦，当看到残疾的小孩、老人和贫困家庭，心里难受得想哭，就想为他们做点事。”康雅琪说，参与项目让她似乎一夜长大，有了担当的意识。

“我们想为社会公益事业出点力，最难的是持之以恒和父母的理解。”在一旁的吴海若同学说，作为高中学生，学习任务相对重些，而开展活动和社会实践，必须占用时间。

帅气的吴海若是泉州五中学生会副主席、学校青年志愿者协会创始人。他说，自己坚持一年多充当“闽台缘”义务讲解员就是对自己和父母的最大考验。一边要上课、备考雅思，一边要大量学习掌握有关闽台缘历史知识等，还要坚持每周去讲解。

“起初父母并不理解，但我以自己的收获赢得了他们的支持。”海若自信地笑了。

“雅琪和海若所在的国际班共有40名学生，入校时的学习成绩大多一般，且多较自我，缺乏爱心和担当精神。”校长刘殊芳告诉记者，“但人是可以改变的，他们能脱颖而出，关键在于有社会责任感和实践能力。”刘殊芳说，国际班作为我省多样化办学试点，所有课程、教学计划以及和家长的沟通都围绕培养学生的社会责任感和实践能力展开，放手给孩子空间，让他们自己感受、计划、实践，提升。

截至目前，他们中已有18位被世界排名前100的名牌大学录取，而且富有责任担当和创新实践意识，全班已为泉州贫困家庭募捐了20多万元人民币，为“结对子”的永春珍卿希望小学募集了大量的桌椅、书籍、书包等。

“‘爱，就是放手，让孩子自由成长飞翔。’这句话对我触动很大。”吴海若的母亲王群慧告诉记者，当时自己不理解孩子并横加干涉时，家长会上刘校长的这句话让她转变了家教理念，意识到孩子需要的是父母的引导，而不是以爱为名的全方位保护和束缚，更不能用分数来判定孩子的成长。有了社会责任感，孩子才能走得更远。

“孩子现已被悉尼大学录取，还获得高额奖学金。与其说是我们教育孩子，还不如说是孩子教育了我。”王群慧告诉记者，在孩子的“感召”下，她也在周末去做义工了。

校家企互动让父母家教责任不错位

戴树平来自湖南郴州，和妻子一起在泉州嘉泰鞋业打工多年。每天一有空闲，他总要打开手机，刷新着一个QQ群。“这是学校为我们家长组建的QQ群，里面有很多教育孩子的知识，很管用。”

戴树平8岁的儿子在泉州台商投资区百崎中心小学读二年级。百崎是我省唯一的回族乡，随着经济发展、企业林立，外来人口越来越多，学校除了当地回族子女，还有来自祖国10多个省份、11个少数民族的400多个外来工子弟。

“家长来自不同地区、不同民族，拥有不同文化背景和教育程度，如何让家长履行家庭教育职责是件难事。”校长吴灿忠说，不少家长根本不懂也没精力在乎孩子的家庭教育，要是学校多打几次电话找家长，还会被掐断电话。

“但父母是孩子最重要的老师，家教责任不能缺位错位。在这样的情况下，应该由学校来点燃科学家教的火种。”吴灿忠说。

2011年以来，学校把以往以“告状”为主题的家校联系，开成了家长教育课。学校和企业互动联手，让孩子进企业参观父母亲生产流水线，让孩子知道父母的艰辛，懂得感恩，同时让家长们了解孩子，与孩子共学习进步。

吴灿忠告诉记者，除了家长会，短信、QQ群、微信，还有专家讲座、家长见面会现身说法……慢慢地，家长们有了可喜的转变。

“《家长在孩子人生成长中的作用》讲座对我很有启发，”戴树平说，由于自己以往忽略儿子的行为习惯

培养，孩子不时会偷懒说谎不做作业，自己也没少揍孩子，但收效甚微。如今，他改变了教育方式，孩子也有明显进步。

而在外来工子弟占生源83%的泉州市鲤城区第三中心小学，企业和学校、家长的联动更加密切，学校进企开办家长讲座，企业学校联办亲子活动、集团总裁走进校园和孩子们讲励志故事……

“以往一直觉得孩子只要成绩好，其他都不重要。我的工作强度很大，过去很少跟女儿交流。”鸿星尔克集团员工曾荣是成都人，二年级把大女儿接来泉州，直接丢给学校。直到老师打电话来，才知道女儿和大多数留守儿童一样，性格过分内向、腼腆。

“多亏家教互动活动，让我渐渐明白了自己的责任，改变了观念。”曾荣说，这两年来，他尽量挤时间和女儿多沟通，多带她出门，培养孩子的课余爱好。如今，女儿活泼自信，学习成绩也提高了，前不久，还在泉州市少年拉丁舞比赛拿了二等奖。

眼下，在泉州众多高科技园区、工业区、开发区等外来工子女集中的地方，家校企互动共同做好家庭

教育已成常态，企业也因此留下不少人才。

家长义工让父母和孩子共向上

“春季要特别注意预防手足口病、麻疹等传染病，感染上了，可就得进隔离室哦，吃饭都得从门缝中塞进去，难受啊！”2月25日下午4点，泉州晋光小学大讲堂座无虚席，330多位四年级孩子正兴味盎然听着家长义工黄德志的《关于学校常见传染病预防知识讲座》。丰富生动的讲解，配上活生生图像，孩子们不时爆发出会心的笑声。

“言传不如身教。这次讲座无论对我还是对我儿子收获都挺大的。”黄德志告诉记者，上四年级的儿子坐第一排，听得特别认真，回家后还说，为台上的父亲自豪，长大后要像爸爸那样；而作为家长，他以实际行动，给孩子做表率。

黄德志是泉州市疾控中心主治医师。“他是学校家委会的200多位家长义工之一。”校长黄加贤说，这

几年学校和家委会形成合力，较好地转变了以往重智轻德的家庭教育方式，注重孩子的德智体美全面发展。

“正好家长们来自各行各业，不少都学有专长，可以充分整合资源，在让孩子们多接触，拓展视野的同时，促使家长自己做服务社会的表率。”家委会主任苏泽海告诉记者，家委会的倡导，得到了家长们的响应，个个争当义工。

连日来，记者看到，这里几乎每天都有家长义工为社会为孩子做好事，他们不是在校门外或十字路口，协助交警维持交通秩序，维护过往孩子老人安全，就是帮助他人接送看护孩子等。“有的还几年如一日，坚持每周进校义务为孩子传授烹饪、葫芦丝、书画和篮球、乒乓球技艺等。”

“家长义工，不仅让孩子们增长课外知识，更重要的是有效促使父母自己学习改变，身体力行引导孩子向上向善。”黄加贤说。

如今，家长义工活动正在泉州1000多所中小学全面开展，有的家长还携手孩子一道积极参与社会各项公益活动。