家长在教育孩子时，由于观念的不同，所看重的东西也不一样，比如妈妈可能会更感性一些，希望孩子不受委屈，尽量满足孩子的需要，更多的是对孩子的关注及保护。而父亲可能就会认为孩子应该学有所成，出类拔萃，更多的是从理性和规范方面教育孩子。价值观念的不同导致教育的态度和方法就会不一致。比如晚上11点了，孩子的作业仍然没有写完，妈妈就很心疼，这么晚不睡觉，身体哪儿受得了啊？赶紧睡吧。而爸爸可能会认为完成作业是孩子的职责，不写完就不能睡，几点写完几点睡。这样就造成了冲突。这样的冲突容易给孩子造成比较大的危害，孩子不知道该怎么办，是该睡呢？还是该写作业呢？

有这样一个案例，初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁，只要觉得某件事做不好，她就会采取逃避的方式，而不去做任何努力。经过咨询，李惠生老师认为这和小丽父母的教育方式有极大关系。小丽的妈妈和爸爸对她是两种截然不同的教育方式，妈妈对她是包办式的，什么事儿都替她安排得很好，对她的期望值也很高。而爸爸则认为应该让孩子有一个锻炼的机会，由于妈妈太强势，爸爸基本没有什么发言权，但是爸爸的不满都被小丽看在眼里。受父母的影响，小丽一方面对自己的期望值很高，另一方面又表现出一种无能感（不是能力是态度）。她经常处于这样的矛盾当中，考试要在班里考前几名，但同时她又逃避考试，因为害怕达不到预期的目标，害怕接受这个结果，于是就选择了逃避。

父母在教育孩子问题上存在差异和冲突是正常的，但是表达方式的不同却可以产生不同的效果。

由于每个人的经历不同，比如受教育程度、从小的家庭生活等，所以在孩子的教育问题上有不同的看法和要求是很正常的。这就要求家长在表达方式上有所取舍。

一、家长不要在孩子面前直接发生冲突。孩子不知道该服从谁，内心是困惑而无助的。

二、即使不一致，对孩子也要采取协商的方式。这件事妈妈认为是这样的，爸爸认为是那样的。你自己可以做出判断，愿意怎么做。可能爸爸妈妈都有各自的道理，但是表达方式是商量式的，对孩子很平等很尊重。

三、家长应该先沟通，取得共识之后再跟孩子交流，“爸爸妈妈一致认为这样做是对的。”

对于不同年龄阶段的孩子表达方式应有所不同。第一种方式任何年龄都是要不得的。当孩子进入青春期后，用第二种方式比较好。第三种则是在孩子幼小的时候采用。