原标题：教育部就小学生减负“十项军规”征集意见 和厦门减负令长得很像

晨报讯（记者 陈巧恩）开学在即，小学生又迎“大礼包”———教育部近日公布小学生减负“十项军规”，并公开向社会征集意见，包括不留书面作业、一至三年级不统一考试等，足以让孩子们欢呼的规定都有望付诸实践。

不过，细心的读者也发现了，“十项军规”似曾相识。没错，早在今年初，厦门以厦教综〔2013〕1号文下发“史上最严减负令”，其中诸多条款和“十项军规”长得差不多，比如严控作业、减少考试次数等。当然，总体看来，教育部的减负减得比厦门更“狠”、更彻底，但这并不影响厦门减负走在前面的事实。

那么，厦门的“史上最严减负令”影响怎样、效果如何呢？从厦门过去一学期的实践来看，社会所期待的场景发生了：孩子早早放学，早早完成作业，有时间和兴致和家长交流、看课外书、亲近自然……

与此同时，不少人疑虑：就算时间减负了，内容没有减负；就算理论上减负了，实际上没有减负；就算文件减负了，可是压力并没有减负。为了考试而进行的教育，减负能减下来吗？

也有一部分家长表示“不放心”，进而“暗中使劲”—————校外辅导。“行吧，你们就减负吧！别人都在干吗呢？等高考再来一决高低好了。”据说，不少原本对减负感到兴奋的家长就是因为这句话转为慌张、不踏实，进而选择校外加压的。

事实上，最值得关注的是多数老师的变化。他们明确，减负不是放羊，减负更应增效。“减负之后，我们更忙了！因为要研究怎么让课堂高效起来。”于是，不少学生发现，他们的作业是套餐式的，而且有的作业后面还附上“中等水平完成这些作业需要的时长”供家长和学生参照对比。这些，都是减负之下的新产品。

如今，面对教育部的“十项军规”（征求意见稿），也许厦门的小学生、家长和老师最有话说。那么，你们的看法是什么呢？欢迎致电晨报新闻热线8080000交流，将减负进行到底。